09-10(二)小学语文教研工作计划.docVIP

实验学校2009—2010年第二学期 小学部读书活动计划 春光普照，轻风微拂，新的学期如约而至。为贯彻落实县局、学校和教导处的各项工作安排，更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划： （一）、指导思想 围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学局面。 （二）、工作目标： 围绕学校提出的：加强队伍建设、创建书香校园、科技创新年活动的中心任务，提高教师科研能力，增强教育教学能力，提高教学质量；优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动；深化“书香伴我成长”读书活动，创科组教研特色。。 （三）、主要工作及具体措施： 一、强化学习，提高我校语文教师队伍的素质。 1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，建立学习型教研组。借助“微型课题”这一平台，力促教师开展科研活动，积极撰写论文，发表论文。 2、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。加强课改实验，认真完成上级调研任务。继续开展结对帮教活动，发挥骨干教师的示范作用。 3、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展各种分析、交流活动，撰写教学随笔、教师读书笔记，鼓励教师开展教后反思，教学总结等，促进努力做一名学习型、思考型的教师。 4、继续开展集体备课、听课评课等活动，开展常规备课与教学反思结合的检查评估方式。 二、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。 强化常规管理，是提高教学效率的保证，具体要求是： 备课：所有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。 上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。 作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性；批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。 辅导：每位教师要充分重视学生朝读，加强指导；注重平常的因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。 落实集体备课（每学月1份），听课记录（每学月1份），上课、评课及作业布置、评改要求。 三、深入开展系列读书活动，深化“书香校园”建设。 1、期初确定本学期年级组的读书调动主题；各班根据实际拟订读书方案；期摸把活动过程整理制作才幻灯片；写好活动总结。 2、第二周对暑假读书活动情况进行检查、反馈和评比，表彰先进，展示成果，积累资料。 3、发挥许佳锨“省阅读之星”的榜样效应，在1-6年级中开展“班级阅读之星”、“校阅读之星”评比活动，激发全体学生的阅读热情。 4、以四年级《一千零一‘页’——亲子阅读读书笔记设计》活动评比为基础，在四年级中开展“书香家庭”评比活动；围绕五年级《好书与你共享》，在五年级中开展“书香班级”评比活动，深化和推广阅读活动。 5、继续在教师中开展撰写教学随笔、读书笔记等评比活动。 四、加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。 1、“书香伴我迎新年”寒假读书活动反馈： 年 级 检 查 项 目 负责人 一年级 贺新年心意卡 王秋旭 二年级 诗配画读书卡 陈森佩 三年级 收集对联 林建喜 四年级 设计抄摘本 谢佩芬 五年级 读书感悟卡 陈创贵 六年级 读书感悟卡 林茹娇 2、各年级读书活动： 年 级 读书活动主题 备课组长 一年级 古诗伴我行 陈森佩 二年级 与书为友，其乐无穷 王秋旭 三年级 一路书香，快乐成长 谢佩芬 四年级 一千零一“页” 林建喜 五年级 好书与你共享 林茹娇 六年级 共沐书香，传递快乐 陈创贵 3、各年级学科竞赛活动： 年 级 学科竞赛活动 负责人 一年级 字中天地大识字竞赛 王秋旭 二年级 我是阅读小能手 陈森佩 三年级 词语拼盘竞赛 林建喜 四年级 百科知识竞赛 谢佩芬 五年级 读一本好书交流会 陈创贵 六年级 我向大家荐经典 林茹娇 4、开展1-6年级“班级阅读之星”、“校阅读之星”评比活动。 5、