小学学校工作总结作者.docVIP

新城子寄宿制小学 2013——2014学年度第一学期学校工作总结 过去的一学期，新城子寄宿制小学紧紧围绕“一学期打基础，一学年跨越，两学年赶超，三学年创一流名校”的办学目标扎实工作，取得了优异的成绩，得到上级领导、社会与家长的好评。现就一学期来我校的各项工作汇报如下： 一、德育工作 学校坚持育人为本、德育为先，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。 （一）、健全和强化德育领导机构。 成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，对困难学生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教育指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。 （二）、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。 本学期召开班主任培训会、经验交流会、班主任例会。班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。 （三）、扎实开展德育常规工作。 1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性。 2、坚持日检查周评比工作。学校一直把 “值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。 3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。 （四）、强化落实德育考评工作。 1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。 2、加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。 （五）、加强校园文化建设 1、充分利用红领巾广播站、每周一升旗仪式、国旗下讲话、墙报等文化阵地对学生进行教育。 2、规范教师布置。各班教室的布置体现了各班级的特点，营造了生动活泼、洁净、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、大力推进“书香校园”工程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。 （六）、组织学生活动，丰富校园生活 本学期创编了校园广场舞，带动了师生娱乐的积极性，丰富了校园文化生活。 （七）阳光体育方面 依照上级部门精神，坚持每天学生教师体育锻炼一小时制度。 二、教学工作 1、注重实效，抓好教学常规管理 2、优化学校教育教学管理，努力做到教学常规管理制度化、规范化、人文化。 3、抓好教师队伍建设，加强校本培训活动，通过研、培、导、练、赛、考等多种方式提高教师的专业水平。 4、全面推进课程改革，以提高课堂教学有效性为突破口，在实践中认真总结反思，改进课堂教学方法，着力培养学生的自学能力、创新精神和实践能力。 5、树立强烈的质量意识，抓好学生的习惯养成教育，促进教学质量的稳步提升。 6、注重实效，抓好教学常规管理 三、落实教代会精神，创舒心工作环境 我校全面贯彻我校教代会制定各项制度，奖惩严明。让全体教师看到有奉献就有回报，坚决制止不良的教风、学风，树立一切为了学生，为了工作的良好风气，为教师创造舒心的工作、育人环境。 四、教研教改工作。 1、以常规教研活动为载体，通过听课、说课、评课和集体备课等活动，采用请进来走出去的方法，借鉴先进的教学经验，使之成为我校校本教研的一种常规活动，聚焦课堂，来研究教材教法，以把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能。 2、坚持“问题即课题，教学即研究，成长即成果”，每人都有教研小课题，做到年初有申请表，有方案、计划等，并有过程资料，学期末有总结。这些小课题的研究使教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程。同时每位教师都要非常重视学校的教科研工作，使教科研成为教师一种工作的常态。工作中，他们善于观察，善于发现，善于积累，在观察中发现问题，在发现中分析问题，在积累中解决问题。树立“小科研、大价值”的科研意识，人人参与，通过学习、尝试，切实提高教师教科研参与率与研究水平，以求在实效课堂课题的研究中解决教育教学的实际问题。 3、本学期开展了 “以生为本 实效课堂”课题研究工作。本学期教导处在全县召开的教科研工作会议之后详实制定课题实施方案、计划。并进行了课题的开题仪式，学习方案、计划。积极进行新课改，收到较好的效果。 五、安全工作 （一）、建立健全安全工作机制。 成立了安全工作领导小组。我校先后制定和完善了学校《安全工作制度》、《安全卫