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细胞分化、衰老和凋亡课件2.ppt
* * 第二节 细胞的分化、衰老和凋亡 1.知识与技能 说明细胞分化的概念和意义;举例说明细胞的全能性;描述细胞衰老的特征;说出细胞凋亡与细胞死亡的区别。 2.过程与方法 联系以前学过的有关细胞、组织、器官、系统的知识,理解与细胞分化有关的知识;借助教材中的有关示意图理解、掌握有关的知识。 第二节 细胞的分化、衰老和凋亡 3.情感态度与价值观 搜集有关细胞研究进展和应用的资料并进行分析,培养实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神;探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系,关注老年人的健康状况。 一、细胞分化 1.概念:由同一种类型的细胞经细胞分裂后,逐渐在形态、 上形成 的差异,产生不同的细胞类群的过程称为细胞分化。 2.原理:细胞分化是基因选择性表达的结果。 3.过程:细胞→组织→器官→生物体。 结构和生理功能 稳定性 二、细胞全能性 1.细胞全能性事实 (1)1902年,德国植物学家哈伯兰特预言,离体的植物细胞具有 ,能够发育成为完整的植物体。 (2)1958年,美国植物学家斯图尔德等人,用胡萝卜韧皮部的组织块进行离体培养,得到了能够开花结果的完整植株。 2.结论:高度分化的植物细胞仍然具有发育成 的潜在能力,这就是植物细胞的全能性。 3.概念:细胞全能性是指单个细胞具有发育成完整个体的全部 ,在适宜的条件下,就能发育成完整的新植株。 全能性 完整植株 遗传物质 三、植物组织培养技术 1.概念:将离体的植物组织或细胞培育成完整植株的技术。 2.理论依据:植物细胞的 。 3.作用: (1)可以研究植物细胞生长和分化的规律。 (2)可以研究影响植物细胞 的培养条件。 全能性 生长和分化 四、细胞衰老 1.细胞衰老的特征:(1) 增大,核膜内折, 固缩,线粒体变大而数目减少。 (2)细胞内酶活性降低, 减慢,增殖能力减退,细胞周期变长。 (3)细胞膜 功能改变,物质运输功能降低。 2.细胞衰老的原因:细胞的增殖能力是有限的,体细胞的衰老是由细胞自身的因素决定的。 细胞核 染色质 代谢速率 通透性 五、细胞凋亡 1.概念:也是细胞的一种重要生命活动,是一个主动的由 决定的细胞自动结束生命的过程。由于细胞凋亡是受到严格的遗传机制决定的程序性调控,因此也被称为细胞 。 2.作用:细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等具有重要作用。 3.细胞凋亡与细胞坏死的比较 基因 编程性死亡 细胞凋亡 细胞坏死 细胞结构 的变化 染色质、细胞质固缩,核裂解,细胞膜内陷 染色质固缩,线粒体、细胞核、内质网肿胀,细胞膜破坏,胞浆外溢 DNA的变化 被切成有规律的小片段,电泳时呈 条带 随机断裂,电泳时表现为 条带(即无明显条带) 细胞膜 的变化 内陷,将细胞分割成 膜破坏 释放的物质 凋亡小体 细胞内物质 是否引起炎症 炎症反应 炎症反应 梯状 弥散 凋亡小体 无 有 1.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列不正确的是( ) A.分化发生在生物体的整个生命进程中 B.细胞的分化是生物个体发育的基础 C.分化的结果是形成不同的组织器官 D.分化过程中遗传物质发生了改变 【解析】 本题考查的是细胞分化的有关内容,发生分化的细胞所含的遗传物质完全相同,只是在分化过程中基因选择性表达的结果,遗传物质并未发生改变。 【答案】 D 2.当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于游离状态时,给予一定的适宜的外界条件,其就会形成一株完整的植物体,这种通过组织培养的方法获得植物体的过程不包括( ) A.有丝分裂 B.细胞分化 C.减数分裂 D.全能性 【解析】 离体的植物器官、组织或细胞,在培养一段时间后脱分化,通过细胞分裂,形成愈伤组织;愈伤组织继续培养,又可重新分化成根或芽等器官;再分化形成试管苗,移栽到地里,可以发育成完整的植物体。由愈伤组织发育为完整的植物体的过程体现了细胞的全能性。植物组织培养的过程是无性繁殖的过程,不涉及减数分裂,减数分裂是生物在进行有性生殖的过程中的一种分裂方式。 【答案】 C 3.一个受精卵发育成一个多细胞的生物体,这主要是通过下列哪两项生命现象完成的(
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