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《黄河是怎样变化》导学案 班级：　　　　　　　　执教老师： 【教学目标】 1.朗读课文，认识8个生字。 2了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，培养学生保护大自然的意识。 3搜集黄河资料，激发学生保护母亲河的社会责任感。 【预习导航】 一、读句读段 绘声绘色 我将课文读了( )遍，已达到（ ）。 （读通☆，读通读顺☆☆，读通读顺读出感情☆☆☆）。 个人评价（ ） 小组评价（ ） 二、认字认词 活学活用 1.我会读下列词语 摇篮 乃至 肥沃 折腾 忧患 堤坝 侵蚀 崩塌 毁灭 植被 经营 2.多音字组词 　zhē( 折腾 )　　　　huá( 划船 )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　折　zhé( 折断 )　　划　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　shé( 枝折花落 )　 huà( 计划 )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.写出近义词 媲美—（ 比美 ） 茂密—（ 茂盛 ） 繁衍—（ 繁殖 ） 忧患—（ 祸患 ） 沉积—（ 堆积 ） 4.写出反义词 自然—（ 人工 ） 茂密—（ 稀疏 ） 凶猛—（ 温顺 ） 破坏—（ 爱护 ） 梦想—（ 现实 ） 5.我会用以下词语造句 叫苦不迭：　看到这么多的任务，同学们叫苦不迭。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 关键：　在关键的时候我们不能掉链子。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 不折不扣：刘胡兰用自己的生命保护了其他共产党员，是个不折不扣的英雄。　　 6.我收集到以下有关黄河的资料： （ 黄河是我国的第二大河，全长5464千米，发源于青海省巴彦克拉山脉，在山东省北部流入渤海。黄河上游多在峡谷中，水利资源丰富，可供发电。中游流经黄土高原，下游流经华北平原，每年约有4亿吨泥沙淤积在河床中，致使河床每年平均增高10厘米，极易造成水灾。 ） 三、品句品段 入情入境 第一部分??? 黄河发生了哪些变化快速默读第1——5自然段，看黄河发生了变化。作者运用了拟人的手法，把黄河当作人来写，概括了黄河的变化，你能找到这个句子吗？可是，后来黄河变了，它变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。?3、（）第二部分? 变化的原因 1、认真默读课文第五自然段，边读边思考： ?? （1）哪些原因导致黄河发生了变化？?? （2）这些原因有什么关系？ ?2、小组内交流，相互补充，完成作业一。 黄河 变化的 原因 自然 原因 ? 秦朝后，黄土高原暴雨集中， 黄土结构松散，造成水土流失。 社会 原因 ? 人口迅速增长，无限制开垦放牧， 破坏了植被，水土流失更严重。 概括：和是造成黄河变化的主要原因。它们之间有什么关系呢？ 水土流失导致多开垦荒地，而开垦荒地又导致更严重的水土流失。?? 而人口的增长也是造成水土流失的一个主要因素。母亲河也在向我们发出了紧急求救信号，那么，我们应该如何保护好黄河呢？ 第三部分1、快速默读第7自然段，思考治理黄河的关键和措施分别是什么? 2、学生边读边画，。 治理黄河的 关键 把泥沙管住 治理黄河的方案措施 林牧为主；保护好森林资源；合理规划利用土地；大量修筑水利工程。 五、板书设计 黄河的变化 摇篮——祸河 变化的原因 水土流失 开垦荒地 治理的关键和措施 保护好森林资源；合理规划利用土地；大量修筑水利工程。 六、教学反思