外研社小学英语三年级上册(三起)期末复习教案.docVIP

外研社小学英语三年级上册期末复习教案 课题： Review Module（Module1-2） 　 教学目标: 知识目标：1、复习1-2模块单词并能听会书写单词。 2. 让学生能够运用所学知识和朋友进行问候、道别和自我介绍、询问他人姓名。 能力目标：创设情境，让学生运用所学知识和朋友进行问候、道别和自我介绍、询问他人姓名。 情感目标：让学生能够在课堂内外积极主动用英语向家人朋友问候、询问新同学姓名，能与他人简单交流。 教学重点：复习句型： 二次备课或 即时反馈 Step 1. warm-up 1.检查1-2模块的单词。 2.仔细读1-2模块的课文，思考都学了哪些知识。 Step 2. Presentation 1.听录音，再现旧知。 2.分角色朗读1模块的课文。 3.创设情境，叫四名学生进行问候。 4. 换一组学生练习。 5.检查记录对话结果，并及时纠错。 6.学习活动2：教师出示准备好的句型卡片打乱顺序，让学生很快找出并排列好后大声的读出来。 7.用同样的方法复习模块2. Step 3. Pactice 写写、说说本节课有什么收获？ Step 4. Homework 1．熟读课文。 2．记忆单词、重点句型。 板书设计： 1.单词：I am hello goodbye how morning fine thank Ms and what your name afternoon Mr 2.句型：Hello,I am sam. Goodbye,Amy.Good morning,Sam. Hello,How are you? I am fine,thank you. How are you? I am fine,thank you. 教学反思或教学札记（教学札记是每单元一次） 课题： Review Module（Module3-5） 　 教学目标: 知识目标：复习3-5模块单词书写单词 二次备课或 即时反馈 Step 1. warm-up 1、听写3-5模块单词。 听录音看课文 Step 2. Presentation 1学生大声朗读课文，思考4模块学习内容。 2.照课本上师生做互动游戏。 3.同桌互动游戏。 4.看4模块课文，播放录音认真听并跟唱。 5.教师出示彩铅问：What color is it?学生回答：It is red. It is ... 教师再问:How many?学生用简单的1-12的数字回答。 6.生生互动继续以上活动。 7.拓展练习。 Step 3. Pactice 说说今天的练习中学到了什么？ Step 4. Homework 1．熟读课文。 2．记忆单词、重点句型。 板书设计： 单词door window blackboard chair desk，panda red blue yellow green black dog cat cap, how many one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve . 句型：Point to the door./window/blackboard/desk/chair. It is red./blue/green/yellow/black. 教学反思或教学札记（教学札记是每单元一次） 课题： Review Module（Module6-7） 　 教学目标: 知识目标： 1.复习本模块单词的听、说、读、写。 2.复习本模块询问物品及回答的句型、祝贺他人生日快乐及送礼物时的语言。 能力目标：复习用询问他人年龄并用数词来描述年龄的句型。 教学重点：熟练掌握单词及重点句型 教学难点：对所学知识的灵活运用 教具准备： 图片，点读笔， 单词卡片 课时安排：1课时 教 学 过 程 设 计 二次备课或 即时反馈 Step 1. warm-up 1、听写6-7模块单词。 2、听录音看课文。 Step 2. Presentation 1学生大声朗读课文，思考6模块学习内容。 2.出示卡片师生做互动游戏。师问生答。 3.同桌互动提问Whatis this? It is... 4.看7模块课文，播放录音认真听并跟读。 5.教师出示物品问：What is it?学生回答：It is ...学生再问教师回答。 6.生生互动继续以上活动。 7.拓展练习。 出示练习题。 Step 3. Pactice 写写、说说本节课有什么收获？ Step 4. Homework 1．熟读课文。 2．记忆单词、重点句型。 板书设计：