【北师大版】一年级数学上册教案 左右 5.docVIP

左 右 教学目标：　　 1、认识“左右”的位置关系，体会其相对性。　　 2、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。　　 3、在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。　　 教学重点：　　 使学生认识“左、右”的基本含义，了解它们的相对性，会用“左、右”描述物体的相对位置。　　 教学难点： 　　 二者相比的相对性。　　 教学准备：　　 学习准备：铅笔、橡皮、铅笔盒和数学课本。　　 教学准备：课件。　　 教学过程：　　 一、谈话揭题 　　 1、揭题。　　 (1)你们是用你们的哪只手写的呀？(板：右)　　 表扬:你的右手真了不起。　　 (2)小朋友们想一想，我们的右手还可以帮我们做哪些事呢？（指名说）谁再来说一说？ 　　 (3)引出“左”:刚才我们光顾着说右手了，另外一只手可不高兴了。　　 来，把我们的另一只手举起来，好好得看看它。好可爱的一只手。这只手是我们的……？(板：左)我们平时可以用我们的左手做什么？它也很能干，用你的右手拍拍左手，表扬它。（老师演示，齐做）　　 二、认识“左右”。　　 1、锻炼左右手。　　 我们的左手和右手需要多锻炼，特别是我们的左手，平时我们可能很少用它，其实呀，多锻炼我们的左手能够使我们的小脑袋瓜变得更聪明。　　 ⑴下面我们就一起来锻炼左手和右手:　　 写字的右手举起来，挥挥手。放下来。　　 要锻炼的左手举起来，摇