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学会看病优质课教学设计
《学会看病》教学设计
【教学目标】
知识与技能：
1、认识生字，理解重点词语的意思
2、有感情地朗读课文。
过程与方法：
通过朗读课文，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化和对儿子的爱。
情感态度与价值观：
让学生体会特殊的母爱。
【教学重点】
引导学生读懂课文内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化和对儿子的爱。
【教学难点】
激发学生独立面对生活、磨练意志的意识。
【教学准备】
教师：制作多媒体课件。
学生：预习课文。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入
1、出示图片，师问：你能用一个词语来形容图片中的人物吗？
（学生自由发言）
2、父爱如山，母爱如海，在我们的成长过程中，父母教会了我们很多，今天我们继续去认识一位母亲，看看她是如何教会儿子看病的。
（板书课题：20、学会看病）
二、整体感知：感受残忍
1、当我们生病时，母亲会做什么？
2、学生快速的阅读课文，解决文章中的生字词。看看文中的母亲在儿子生病时是怎么做的？用简单的一句话总结。
（母亲逼儿子自己去看病）
3、文章通过什么描写来表现母亲的逼？（语言描写）
2、给妈妈倒一杯水，双手递到妈妈的手中。
3、给妈妈洗一次手、洗一次脚。
六、板书设计：
20*学会看病
残忍 狠心 冷漠
独立
后悔 担心 自责
七、教学反思
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