学生科“提升质量年”活动总结.doc

学生科“提升质量年”活动总结 在学校统一部署下，学生科结合学校提出的十个方面质量提升的要求，开展了一系列“强化工作作风，提升学生管理质量”的活动。 由于生源整体素质逐年下降，给学生的教育管理工作带来很大的困难，致使工作中出现各种问题。 （一）科室人员在学生管理工作中存在怨天尤人，气馁懈怠的现象，深入学生宿舍时间较少，对学生了解、关心不够，缺乏奉献精神。 （二）班主任工作时有拖拉，到岗不到位的现象发生。一些班主任不愿主动与学生家长联系。对一些调皮学生的教育缺乏耐心和爱心，少数班主任班级工作打不开局面。 （三）宿舍管理人员工作方法简单，缺乏主动性，服务意识不强。 学生管理工作中存在的这些问题，要求我们务必扎实推进工作作风建设，增强岗位责任意识，确立“用心工作，精心管理，热心服务，倾心奉献”的工作思路，采取有效措施，来解决这些问题。 （一）从活动开始，就召开了以提升学生管理人员服务意识为目标的座谈会，要求每人对自身工作现状进行客观而深入的剖析，查找工作作风上的缺陷，检讨思想观念上的偏差，通过认真讨论，谋求强化工作作风建设、提升学生管理质量的共识。 （二）强化班主任职责。利用班主任例会，组织学习了省厅及学校的活动方案，中央关于加强职业教育的决定、决议。中央关于加强未成年人思想道德建设的决定等学习材料，围绕工作中存在的难点问题，开展交流、讨论、统一认识以提高班主任的责任心和使命感，同时建立了《井冈山应用科技学校班主任聘用工作实施办法》，规范了班主任的管理。 （三）拓宽德育教育途径。从学生的思想实际出发，联系当代中职学生的思想现状、心理特点，开展以“社会主义核心价值观”为主题的教育活动，着重提高主题教育活动质量，突出活动的过程，体现全体学生的主动参与。 （四）完善学校、家庭、社会三综合的德育体系，通过电话、书信、网络等途径加强与学生家长的交流沟通，让家长及时了解孩子在学校的表现情况，同时主动与社会有关部门联系，努力营造一个有利于学生成长的社会环境。 （五）加强了与教务科、总务科、保卫科、团委等科室的协作，重点整治课堂纪律，切实解决学生中的一些实际困难，提高学生安全防范意识，开展丰富多彩的校园文化活动。 活动的开展使学生管理工作质量得到较大提高 （一）学生科工作人员在工作中发扬奉献及务实精神，根据学校工作性质和规律，认真做好各种学生管理工作，如4月中旬学校春招时，在十天左右完成了超500个春季学生的接待安排工作及随后繁重的学生管理任务，尽管牺牲了很多的休息时间，有时忙的吃饭时间都没有，但大家毫无怨言，始终把工作放在第一位。 （二）班主任的工作责任心得到进一步加强，班级管理水平得以提高。班主任能及时了解到学生的一些思想动态，认真处理好学生中发生的一些问题，积极主动的与学生家长取得联系，尤其是10级新生班主任基本上已与每位家长都电话联系了一次，让家长及时了解孩子在入校后的表现情况。 （三）宿舍管理员能坚持工作岗位，认真履行工作职责， 与学生的联系多了，经常向班主任、学生科工作人员反映学生中的一些问题，起到了一个学生管理人员想学生所想，急学生所急的作用。 （四）通过对课堂纪律的整治，学生逃课或上课玩手机、睡觉的现象少了。学生对学校食堂提出的意见能得到重视和改进。学生中的矛盾纠纷少了。以田径、篮球、排球、羽毛球、乒乓球比赛为主线的阳光体育活动的开展，极大的丰富了校园文化活动。 “提升质量年”活动在学生管理中已取得了一定的成效，此活动现将转入巩固成果阶段，作为学生管理部门，我们一定要树立以服务保管理的观点，一如既往的做好各项工作，为学校的发展作出自己的努力。 2010年10月8日