合并同类项课件镇江市江南学校七年级上.ppt

：以下是某学校的总体规划图（单位：m），你能计算出这个学校的占地面积吗？ 如何判断同类项： 1、两同：一是所含字母相同，二是相同 字母的指数也相同，两者缺一不可 2 、同类项与系数的大小无关 3 、同类项与它们所含字母的顺序无关 4 、所有的常数项都是同类项 通过以上的练习你能找出合并同类项的要点是什么吗？ 一变二不变 一 变 -------- 系数要变 （新系数变为原来各系数的和） 二不变 ------- 字母和字母的指数不变 （原来的字母和字母的指数照抄） * * 七年级数学备课组 2012.10.18 课题： 也可以表示为(100+200)a+(240+60)b 100 200 教学区 操场 学生活动中心 图书馆 240 60 a b 学校的占地面积可以用代数式表示为:100a+200a+240b+60b 情境1 100a与200a; 240b与60b; 5ab2 与-13ab2 ; -9x2y3与5x2y3 有什么共同的特点？ 所含字母相同，并且相同字母 的指数相同 （1） （3） （5） （2） （4） （6） 判断下列各组单项式是否同类项？ 所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项. × × × √ √ √ 思维拓展： （1）请你说出一个 9xy2 的同类项 （2） 已知2x2yn与 –3xmy4是同类项， 则 m = ，n = 。 4 2 3 + 2 =（ ） 5 5 3 + 2 =（ ） a a a + = (1) 7 a-3 a (2) 4 x2 + 2 x2 (3) 5ab2 - 13ab2 (4) –9x2y3 + 5x2y3 = ( 7-3 ) a = 4a = = = 合并同类项的法则： 6 x2 -8ab2 -4x2y3 ( 4+2 ) x2 = ( 5-13 ) ab2 = ( -9+5 ) x2y3 = 合并同类项，并说明你计算的理由： 根据乘法对加法的分配律把同类项合并成一项，叫做合并同类项。 把同类项的系数相加，所得的结果做为系数，字母和字母的指数不变。 合并同类项的法则 同类项的系数相加，所得的结果作为系数， 字母和字母的指数不变。 例 合并同类项 （1）-3x+2y-5x-7y 解：原式= (-3x-5x)+(2y-7y) 加法交换律、结合律 =（-3-5)x+(2-7)y 乘法对加法的分配律 = -8x-5y 有理数加法法则 例题评讲 例2：合并同类项 - 4ab+8a - 2b2 - 9ab – 8a 解：- 4ab+8 a- 2b2 - 9ab – 8a =(- 4ab - 9ab ) =( )ab+( )a = - 13ab 合并同类项步骤： 1、划线，找出各组同类项； 2、把同类项写在一起； 3、合并同类项。 注意：不要漏写没有同类项的项，如- 2b2 。 + ( +8a – 8a ) - 2b2 - 4 - 9 +8 – 8 - 2b2 - 2b2 例题评讲 找 移 并 一、下列各题的结果是否正确？ 如有错误，请指出错误的地方。 1、16y2 - 7y2=9 2、7x – 5x=2x2 3、3x+ 3y=6xy 4、19a2 b- 9b2a=10 合并同类项时， 字母不变。应为: 16y2 - 7y2=9y2 合并同类项时， 字母的指数不变。应为: 7x – 5x=2x 没有同类项可合并 没有同类项可合并 课堂练习