高中语文《“新语文学习”系列大讲堂》第一讲养趣以沟通乐学而享受课件.pptVIP

爱上你实在不容易！ 　　 我深深地爱着你呀， 　真想一睹你的芳华！ 　可我—— 　什么时候才能撩开你的面纱？ 　什么时候才能触摸你的秀发？ …… 学习中的恶性循环 语文课的丰富内涵 语文课承担着启发同学们认识美、探索美、鉴赏美并进而创造美的重要任务；她负载着启迪同学们在一篇篇美文中认识人生、探索人生、创造人生的重要责任；她还承载着启发同学们感悟语言艺术之妙、探究语言艺术魅力并进而习得语言艺术以表现活泼生命状态的重要职责。 2、语文是学好各门学科的基础之基础 3、文史哲不分家——广泛联系文科各学科及各种艺术门类 * 养趣以沟通乐学而享受 第 一 讲 兴趣盎然 逐渐厌烦 敬而远之 这仅仅只是好奇心而已！ 良好的兴趣、习惯是在逐渐感悟和坚持不辍的努力中慢慢养成的，不可能一蹴而就！ 要养成 浓厚而持久的兴趣 1、学科沟通 思维互补 医学家证明，动脑越多，大脑的沟回就越多，人就越聪明。理科（自然科学）侧重于为“抽象思维”（也称?“逻辑思维”），但离不开“形象思维”的辅助，有时还是“形象思维”在起关键作用；而文科（社会科学）则侧重于“形象思维”，但也离不开“抽象思维”，离开“抽象思维”就可能乱了套。 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，并