国际贸易课程说明.pptVIP

《国际贸易》课程说明 ?国际贸易涉及世界各国货物、服务的交换和生产要素的国际流动。《国际贸易》主要研究其规律性和政府管理贸易的政策及其理论依据。课程为研究对外贸易、国际贸易现象与问题提供基本的理论和方法支持，有助于培养“了解国际贸易理论，通晓国际贸易政策，掌握国际贸易体制规则，从事国际贸易经营、管理和研究”的人才。“掌握国际贸易基本理论和政策，紧密联系实际探讨国际贸易发展规律，学会如何分析、解决对外贸易与国际贸易发展中的问题，培养学生开放式思维”是本课程的基本定位。本课程是经济管理类，特别是国际经济、贸易专业必修的专业基础课程。 国际贸易研究重点关注国际贸易理论与政策问题，主要研究国际贸易产生、发展和贸易利益及分配问题，揭示其中的特点与规律性，其具体内容包括各个历史时期国际贸易发展及特征，揭示其一般规律性；国际贸易理论与政策；不同类型国家，包括发达国家、发展中国家和转型经济国家的对外贸易发展及主要特点。  ?本学期的课程设计为：导言，国际分工，世界市场与世界市场价格，国际服务贸易， 跨国公司与国际贸易，对外贸易政策，国家实施贸易政策的措施，贸易条约和协定，区域经济一体化，多边贸易体制和世界贸易组织等。通过课程学习要求学生了解和掌握国际贸易产生的原因、国际贸易的模式、世界市场价格的形成和变化规律、国际贸易的利益来源和分配、 跨国公司及对国际贸易的影响，熟悉贸易政策的种类、层次、实施工具和政策效果。 特别是对于80年代服务贸易的兴起， 跨国公司的迅速发展，区域经济一体化，国际贸易摩擦，世界贸易组织和世界经济全球化趋势等热点问题能够有一个比较全面、深刻地认识，并能运用所学的理论、分析工具与方法观察、分析、乃至解决实际问题。 ?国际贸易课程主要采用传统的课堂讲授、课后联系、组织专题研讨与论文写作相结合的教学方法。其目的在于任课教师在系统地传授国际贸易理论与政策及其他相关知识和技能的同时，可以启发和引导学生进行思考。专题讨论和论文写作可以鼓励和督促学生进行大量课外阅读，积极参与教学过程，实现挖掘学生潜能，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力的目的。 第一章 导论 序 第一节 国际贸易的研究对象和方法 第二节 国际贸易的产生和发展 第三节 国际贸易的一些基本概念 开放经济 开放经济使我们的世界成为“地球村” 开放经济使各国拥有了更大的市场和更多的资源，能给各国带来更多的财富吗？ 开放的中国与世界经济 How China runs the World Economy? 中国的经济增长与世界经济 1.国际经济领域中的传递 国际经济领域中的传递：一个国家经济的盛衰如何对另一国产生影响。 对外贸易的传递作用：一国经济盛衰通过对外贸易渠道直接或者间接地对另一国经济产生影响。 传递过程。 影响对外贸易传递作用的主要因素： 一国的对外开放程度 一国市场经济发展的程度 双边贸易关系 各国的经济贸易政策 2.世界各国经济相互依存的方式 货物贸易 服务贸易 资本和劳动力的国际间流动 货币和资本市场的开放 货物贸易 3.国际贸易是各国相互依存的重要方式 国际贸易是各国依存的重要方式 广义的国际贸易是指世界各国或地区之间跨越国境的货物和服务的交换活动 货物贸易是各国对外经济开放和经济往来最古老和最重要的方式，也是各国增加财富的重要而稳定的渠道。 随着服务业的发展和要素跨国境流动的不断增加，服务的国际贸易在各国对外经济中所占比重越来越大。 4.国际贸易与国内贸易的异同 国际贸易与国内贸易的相同点 商品和服务的交换 交易过程大同小异 经营目的均为取得利润 国际贸易与国内贸易的差异 国际贸易与国内贸易经营环境的差异 语言、风俗、法律、宗教、经济政策、货币和度量衡、商业习惯、商业惯例、距离和运输、争端解决、市场调查难度 国际贸易与国内贸易经营风险的差异 信用风险 商业风险 汇兑风险 运输风险 价格风险 政治风险 国际贸易与国内贸易的经营收益的差异 国际贸易有可能获得比国内贸易更大的经营收益，但是由于国际贸易风险比较大，存在很大的不确定性。 可以从市场容量的大小，国际市场价格的波动，政府的信贷政策和出口退税政策的变化等方面分析经营收益及其变化。 国际贸易与国内贸易经营人才的差异 精通外语 。 了解国外的政治、法律制度和风俗文化宗教等，善于交流。 了解国际经济环境和变化的能力和知识，做出正确的商业判断和选择。 熟悉国际贸易惯例。 具有远大的眼光。 具备经营管理企业的能力（资金、人才，信息，营销网络）。 第一节 国际贸易的研究对象和方法 国际贸易是指世界各国之间货物和服务交换的活动，是各国之间分工的具体表现形式，反映了世界各国在经济上的相互依赖。 国际贸易研究重点关注国际贸易理论与政策问题，主要研究国际贸易产生、发展和贸易利