基于专业 携手登高 网络工作室的目标与行动思路.pptVIP

* * 基于专业 携手登高 ——网络工作室的目标与行动思路 嘉兴教育学院高中历史教研员 浙江省高中历史网络工作室主持人 戴加平 全面发挥其教育功能，在提高现代公民的人文素养方面发挥重要作用. ——普通高中历史课程标准 历史教师的使命 我们的目标—— 努力前行，通过打造专业团队并充分地依靠团队的力量，逐步地 改变嘉兴的历史课堂 影响浙江的历史课堂 贡献全国的历史课堂 永恒的团队 永恒的精神 （2001年） 三名省特级教师 七名嘉兴市名教师 七名嘉兴市学科带头人 五名省教坛新秀 一名省首届十佳青年教师 五人次获全国历史优质课一等奖 八人获省高中历史教学比赛一等奖 嘉兴市高中历史教师团队概况 ★网络工作室的主要目标之一 ▲借助网络平台并辅之于各类研修方式，打造信息技术环境下的高中历史教师专业学习共同体，争取建成一个对本省高中历史课程改革和学科建设的起示范和辐射作用的一流网络工作室； ▲以团队研修的形式助推本室成员的专业发展，并使之在浙江各地的高中历史教育中更好地发挥作用，从而对本省高中历史教师的专业发展形成幅射和示范作用。 ★网络工作室的主要目标之二 ★网络工作室的运行设想 “总-分”式架构 主持人团队 第一梯队 （种子组） 第二梯队 学带1组 学带2组 学带X组 学员4组 学员5组 学员6组 学员1组 学员Y组 跨区域整合 属地管理为主 ★网络工作室的运行设想 研修 原则 研修 层次 研修 方式 四位 一体 三个 互动 两种 互补 专业阅读、课堂教学 课题研究、论文撰写 集中研修、小组研修 个人自主研修 线上和线下 1．尽快完成工作室的队伍组建、组织架构与网站建设，确保能尽快开展实际的研修工作。 ★网络工作室近期重点工作 2．以两年为运行周期，尽快完成工作室的“顶层设计”，使本室成员有明确的研修目标和路径，较快地聚焦工作重点，形成合力。 3．以任务驱动的方式，配合省教育厅和有关部门的重要工作，指导工作室成员关注并尽力做好以下工作： ▲促成工作室成员分期分批地参加“一师一优课、一课一名师”活动； ★网络工作室近期重点工作 ▲促成工作室成员有计划地开发地方和校本选修课程； …… ▲编辑网络版专业刊物。 根据我省高中历史课程实验进程的需要，有计划地编辑主题明确、有理论内涵、有操作路径的网络版专业电子刊物，使之成为引导本室学员进行学术研究、展示探究成果的平台，成为影响本省高中历史教学研究方向与路径的重要手段。 ★网络工作室准备探索的项目 ▲组织教学展示和教研实训活动。 根据课程实验进程和团队研修的需要，以开研究课、示范课、主题论坛等方式，有计划地组织主题教学展示或支教活动，既为本室成员提供教学成果的交流与展示机平台，也促成优秀历史教师教学思想、教研成果的总结、宣传和推广。 ★网络工作室准备探索的项目 *