2015年秋《学前儿童游戏论》期末考核学前教育研究方法.doc

期末作业考核 《学前教育研究方法》 姓名:杨金凤 满分100分 一、名词解释（每小题5分，共30分） 1．描述性假设：是科学探索的最初阶段，描述认识对象的结构，向我们提供关于事物的外部联系和大致的数量关系的推测，是关于对象的大致轮廓的外部表象的一种描写。 2．临床法：是将观察、访谈、测验、实验等方法有机的糅合在一起，通过灵活多样的口头交谈和 对儿童实物操作的观察来探究儿童认知发展和思维过程的方法。 3．推断统计：推断统计是通过借助样本提供的信息，推论总体情况的方法。其中，假设检验中的 检验、 检验和 检验是最为常用的检验方法。 4．个人个案研究: 个案研究又称案例研究，是指对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法。 5．麦克南模式：麦克南的模式是一个时间进程模式。这个模式指出了按时间的发展，行动研究包含的几个行动循环，每个循环都包括确定问题、需求评价、提出设想、制定行动计划、实施计划、评价行动、做出决定（反思和对行为的反思）等七个基本环节，然后再根据行动结果再次确定第二行动循环所要研究的问题。 6．问卷调查: 问卷调查是研究者把调查的课题分成若干个项目（变量），拟成具体易答的一系列问题，编成标准化问卷，然后发给调查对象，根据回收的答案进行统计分析，得出结论的方法。