校本教材申报表-经典.doc

怀化市优秀校本课程教材评选 申 报 表 课程名称 《走进经典》 开发单位 辰溪县白云小学 课程研发负责人 胡三之 联系电话： 申报日期： 2015年11月 怀化市教育科学研究院制 参评单位 辰溪县白云小学 课程名称 《走进经典》 科 目 语文 品德与社会 开发形式（油印、内部资料、正式出版） 内部资料 使用年级 1~6年级 授课总时数 50 课程开发者姓名 出生年月 课程开发分工 职务、职称 王颖 1971．10 诗经与楚辞 副校长 小高 罗洁 1980．9 晋魏南北朝诗词 副校长 小高 陈宏桥 1972．5 元曲 副校长 小高 谭政强 1979．11 唐诗 教务主任 小高 姚雷 1980．10 宋词 总务主任 小一 课程开发意义 通过校本课程的实施，组织学生诵读熟背传统文化中的经典作品，让孩子们在一生学习、生活压力最轻、记忆力最好的时候，以最便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养，让他们拥有熔铸在经典中的中华文化的智慧、风骨、胸怀和情操，成为富有中华文化底蕴的新一代建设者。 课程教学目标 一、知识与技能目标。 了解相关的中华传统文化知识；从中华传统文化中吸取养料，丰富知识，启迪智慧。 二、过程与方法目标。 学习古代贤人的高尚品德与优雅情怀；通过背诵，强化儿童记忆力；增强阅读兴趣和能力，提高专注力。 三、情感态度与价值观目标。 在实践过程中培育健康人格，促进身心发展；初步形成热爱祖国，具有民族自豪的合格公民。 课程内容简介 《走进经典》共二十五章节，主要包括中国古代文学自《诗经》到元曲的概述，以及相关的著名作者与篇章。 课程实施情况 1、以智力年龄相结合。年级有不同，年龄有高低，分段实施。在课堂、活动设计过程中遵循兴趣性、探究性原则，通过自主体验、交流讨论等形式落实目标。 2、渗透到学科的课堂教学之中。注重课程实施与学科教学的渗透，根据语文、品社学科教材内容、教法特点的共性与个性，挖掘内涵，找准结合点，使课堂教学与校本教材有机结合，让学生感受到中国传统文化的博大精深，进一步提高教育教学效果。 3、搭建实施平台。充分利用大课间、红领巾广播站、课外活动、班队会、橱窗及文化墙等平台实施校本课程，以达到潜移默化，润物无声的作用。 学校推荐意见 学校盖章 年 月 日 县（市、区）教研室推荐意见 单位盖章 年 月 日 市教科院评审结果 单位盖章 年 月 日