张葳---领导科学2章.pptVIP

这两项措施不仅体现了无产阶级新型国家的特点，而且也是防止国家变质、防止国家工作人员由社会公仆变为社会主人。 马克思总结巴黎公社经验时，对这两项措施给予充分的肯定，他指出：“为了防止国家为了防止国家机关由社会公仆变为社会主人必须彻底消除国家等级制，以随时可以罢免的勤务员来代替骑在人民头上作威作虎的老爷们”，同时，使这些勤务员经常处于公众监督之下。恩格斯高度赞扬说：“这两项措施可以防止人们去追求升官发财了”。马克思恩格斯这里用了两个词：社会公仆和勤务员。公仆和勤务员就是搞服务的。领导就是服务。　　 * ⑵从我国政权性质和人民政府的根本宗旨来看　　我国政权性质是人民民主专政，人民政府的根本宗旨是为人民服务。宪法规定：中华人民共和国一切权力属于人民；一切国家机关和国家工作人员必须依靠人民的支持，经常保持同人民的联系接受人民的监督，努力为人民服务。这就是说：领导者的权力是人民赋予的，领导者只能利用这一权力为人民服务。　　⑶从领导的职权和职责关系来看　　领导是职权和职责的统一，职权越大职责越大，这种职责就是对人民的责任。实施领导的过程，就是掌握职权履行职责的过程，掌握职权履行职责的过程就是为人民服务过程。离开为人民服务这个根本宗旨，职权就会变成谋私的特权，就会损害领导在群众中的形象。 * 2、答：领导环境对领导活动的作用有那些?　　(1)环境是领导工作的客观基础　　环境是独立于领导者之外的客观存在,有其自身的发展规律,并不以任何人的主观意志为转移。领导者从事领导活动,只能顺应环境的发展规律,认识它、利用它、改造它；绝不能超越环境提供的可能去想入非非,否则将会在错综复杂的环境面前碰得头破血流。如1958年的大跃进和人民公社化运动。　　环境对领导工作的基础性作用主要表现在两个方面:一方面,环境为领导者进行领导活动提供了舞台和客观条件。另一方面,领导者从事任何领导活动的目的归结为一点,无非就是带领被领导者去认识环境、利用环境、改造环境,在对环境的认识、利用、改造中,把社会推向前进。 * (2)环境影响和决定领导方式与领导情绪　　首先,不同的领导环境,将产生不同的领导方式。　　战争时期的领导方式和建设时期的领导方式不同；从事经济工作和从事政治工作的领导方式不同；基层领导与高层领导的领导方式也不完全相同。领导者只有根据不同的对象、任务和条件，选择灵活多样的方式方法,才能取得领导工作的成功。　　世界上许多专家、学者从环境和领导方式的关系上作了深入研究。加拿大多伦多大学教授伊凡斯和豪斯认为,领导方式的选择主要取决于两个环境变量：一是下级的特点, 二是任务的性质；领导者在不同的环境条件下有四种领导方式方法可供选择使用,这就是指令性方式、支持性方式、参与性方式和放任性方式。类似这样的理论还有一些,如领导权变理论,即领导者要根据环境的变化,采取权宜灵活的方式方法,切不可用一种方式方法到处乱套。 * 其次,环境对领导者的情绪、精神状态有广泛深刻的影响。　　保加利亚心理学学家菲利普·格诺夫认为,对领导者情绪产生积极或消极影响的因素归纳起来有十个方面：①领导者的健康和体力情况；②个人和家庭情况；③自然条件；④周围情况；⑤交通和上班途中的其他客观因素；⑥办公室的情况；⑦与上级领导的关系；⑧与他所在工作集体的关系；⑨工作日的组织安排；⑩工作效果等。在这些因素中,除一项半之外,即领导者的健康和体力情况、个人和家庭情况之外，全部属于环境因索。这些环境因素对领导者情绪有重要影响。 * (3)环境影响领导工作的成败　　无论从环境是构成领导活动的重要要素来看，还是从环境本身所具有的不依人的意志为转移的客观特性来说,都能说明环境是决定领导活动成败的关键性因素之一。　　从环境的客观作用来看,不同的环境条件,将导致不同的工作效果。　　从领导者对环境的能动作用来看,领导者只有依赖于环境,将环境作为领导工作的客观依据,认识它,掌握它的发展规律,才能取得领导工作的成功。　　在影响领导活动的环境因素中,领导者要特别注意认识和掌握那些不可控,或不能完全控制的环境要素。忽视不可控或不能完全控制的环境的影响,往往会使领导工作陷于被动境地。 * * * * * 1 * 1 * * * * * * 领导科学 独立本科段必考课程 全国高等教育自学考试指定教材 教师介绍： 张葳 ——副教授 专业 ——工商管理 联系 — 声明：此课件仅供本人学生使用，不得 上传。如需上传，必须本人同意。 * * * * 老师的忠告 1.自考追求——短时间里突击，一次性过关。 2.现实方法 ——“围绕大纲考点复习” ——“反复阅读教材，作出合理习题答案”