东北大学(本部)15秋《机械工程控制基础》在线作业1.docVIP

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东北大学(本部)15秋《机械工程控制基础》在线作业1

东北大学(本部)15秋《机械工程控制基础》在线作业1 试卷总分:100 测试时间:-- 一、单选题(共5道试题,共25分。) 1.利用奈奎斯特图可以分析闭环控制系统的( ) A. 稳态性能B. 稳态和动态性能 C. 动态性能D. 抗扰性能 满分:5分 2.I 型系统对数幅频特性的低频段渐近线斜率为( )。 A. -60(dB/dec) B. -40(dB/dec) C. -20(dB/dec) D. 0(dB/dec) 满分:5分 3.微分环节的频率特性相位移θ(ω)=( )。 A. 90° B. -90° C. 0° D. -180° 满分:5分 4.用频域法分析控制系统时,最常用的典型输入信号是( )。 A. 脉冲函数 B. 斜坡函数 C. 阶跃函数 D. 正弦函数 满分:5分 5.在自动控制理论中,数学模型有多种形式,属于复数域中常用的数学模型的是( )。 A. 微分方程 B. 差分方程 C. 传递函数 D. 频率特性 满分:5分 二、判断题(共15道试题,共75分。) 1.对于同一个线性定常控制系统,虽然不同形式的输入信号所对应的输出时间响应是不同的,但它们表征的系统性能是一致的。 A. 错误 B. 正确 满分:5分 2.开环频率特性的中频段表征闭环系统的稳态性能,所以低频增益要足够大,以保证稳态精度的要求。 A. 错误 B. 正确 满分:5分 3.并联支路的总传输增益等于各支路传输增益的乘积。 A. 错误 B. 正确 满分:5分 4.对于一个自动化系统来说,最重要的是系统的准确性,这是使自动控制系统能正常工作的首要条件。 A. 错误 B. 正确 满分:5分 5.闭环的极点和零点对系统的响应均有影响,但它们的影响程度不同。对系统响应影响最大的是主导零点。 A. 错误 B. 正确 满分:5分 6.方框图的变换应按等效原则进行。所谓等效,就是对方框图的任一部分进行变换时,变换前后输入输出之间总的数学关系应保持不变。 A. 错误 B. 正确 满分:5分 7.对于高阶系统,若存在主导极点,当主导极点是实数时,可以利用一阶性能指标计算公式。 A. 错误 B. 正确 满分:5分 8.对于同一个系统,信号流图的形式是唯一的。 A. 错误 B. 正确 满分:5分 9.系统中是否存在稳态误差取决于外作用的形式(阶跃,斜坡…),而与系统的结构参数无关。 A. 错误 B. 正确 满分:5分 10.稳定性是系统去掉扰动后本身自由运动的性质,是系统的一种固有特性。 A. 错误 B. 正确 满分:5分 11.远离虚轴的闭环极点对瞬态响应影响很小。 A. 错误 B. 正确 满分:5分 12.系统的稳态误差是由输入和干扰信号引起的。 A. 错误 B. 正确 满分:5分 13. A. 错误 B. 正确 满分:5分 14.利用串联超前校正可以同时改善系统的超调量和调节时间。 A. 错误 B. 正确 满分:5分 15.稳态响应是指系统在输入信号作用下,其输出量从初始状态到稳定状态的响应过程。 A. 错误 B. 正确 满分:5分15秋学期《机械工程控制基础》在线作业2 试卷总分:100 测试时间:-- 一、单选题(共5道试题,共25分。) 1.二阶系统特征方程的系数均大于零,这表明该系统是( )的。 A. 稳定 B. 不稳定 C. 临界稳定 D. 可能稳定,可能不稳定 满分:5分 2.根据控制系统传输信号的性质分类,控制系统可分为()。 A. 恒值控制系统、随动控制系统和程序控制系统 B. 反馈控制系统、前馈控制系统、前馈—反馈控制系统 C. 最优控制系统和模糊控制系统 D. 连续控制系统和离散控制系统 满分:5分 3.输入为阶跃信号时,如果( ),则积分环节的输出信号的上升速度越快。 A. 输入信号的幅度越小,积分时间常数越小 B. 输入信号的幅度越小,积分时间常数越大 C. 输入信号的幅度越大,积分时间常数越小 D. 输入信号的幅度越大,积分时间常数越大 满分:5分 4.在自动控制理论中,数学模型有多种形式,属于复数域中常用的数学模型的是( )。 A. 微分方程 B. 差分方程 C. 传递函数 D. 频率特性 满分:5分 5.在自动控制理论中,数学模型有多种形式,属于时域中常用的数学模型的是( )。 A. 微分方程 B. 传递函数 C. 结构图 D. 频率特性 满分:5分 二、判断题(共15道试题,共75分。) 1.混合节点表示的变量是所有流入该点信号的代数和,而从节点流出的各支路信号均为该节点的信号。 A. 错误 B. 正确 满分:5分 2.系统的时间响应过程不仅取决于系统本身的特性,还与外加的输入信号的类型有关。 A. 错误 B. 正确 满分:5分 3.对于最小相位系统,只有当相位裕度和幅值裕度都是负值时,系统才是稳定的。 A. 错误 B.

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