必修4一轮复习_矛盾就是对立统一.pptVIP

1、矛盾既是联系的根本内容，也是发展的根本动力（ ） 2、矛盾就是对立统一，对立和统一就是矛盾双方（ ） 对立统一是构成事物的矛盾双方的关系，而不能理解为矛盾一方是对立，另一方是统一。 3、同一性寓于斗争性之中，没有斗争性，事物就不能存在和发展。（ ） 4、事事有矛盾意味任何两个事物之间都存在矛盾。（ ） 只有在一定条件下，两个事物共处于一个统一体中才构成现实的矛盾。 5、矛盾特殊性寓于矛盾的普遍性之中，矛盾普遍性包含矛盾特殊性。（ ） 1、（2014广东）当前职业教育处于“进口”“出口”冰火两重天的境地：一方面，部分学生受“高职院校不是大学”的观念等因素影响而不愿报考，导致职校生源萎缩；另一方面，职校生在就业市场成为“香饽饽”，企业高薪难觅技师，这就为扭转职业教育的尴尬局面提供了有利条件。其中蕴含的哲理是(　　) A．矛盾双方既对立又统一推动事物发展 B．矛盾的主要方面和次要方面发生了相互转化 C．落后的社会意识对社会发展不起作用 D．正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突 2、下面左图是一只癞蛤蟆，如果把它逆时针转动90°(如右图)，则是一匹骏马。这幅图画告诉我们的哲理是(　　) ①对同一事物有多个真理性认识　②矛盾双方具有同一性和斗争性　③人们的认识受多种条件的限制　④事物发展是前进性与曲折性的统一 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 3、[2014·新课标全国卷Ⅱ] 自2010年起，我国北方某研究所科学分析重度盐碱荒地的特性，利用脱硫石膏、化学改良剂改良盐碱荒地，在种植中选用耐盐品种，应用地膜覆盖、膜下滴灌、垄沟种植等技术，经过三年努力，盐碱荒地变成了良田，玉米亩产(1亩≈0.067公顷)达到689.7千克，创造了盐碱地改造的奇迹。盐碱荒地的成功改造表明(　　) ①人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的　②人与自然之间的矛盾既有普遍性又有特殊性　③人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识　④人与自然之间的矛盾的解决取决于人的实践 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 　[解析] 本题考查唯物辩证法的矛盾观的知识。人们对盐碱荒地的改造成功，在于成功地把握了矛盾的特殊性，但并没有消除人与自然的矛盾，因为矛盾具有普遍性，②说法正确。上述材料中人们通过实践解决了人与自然之间的矛盾，④符合题意。人与自然之间的矛盾是客观的，①③属于唯心主义观点。 * 唯物辩证法实质和核心 同一性 斗争性 含义 关系 方法论要求 在对立中把握统一，在统一中看到对立 矛盾的 普遍性 矛盾的 特殊性 事事有矛盾 时时有矛盾 方法论要求 承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解决矛盾 不同事物… 不同过程和不同阶段… 同一事物中… 方法论要求 方法论要求 坚持普遍性与特殊性具体的历史的统一 矛盾发展的不平衡性 具体问题具体分析 含义 地位 意义 矛盾是事物发展的源泉和动力 用对立统一的观点看问题 两点论与重点论相统一 方法论要求 主要矛盾 次要矛盾 主要方面 次要方面 辩证 统一 表现 框架结构 √ × × × × 考点一 唯物辩证法的矛盾概念 [2014·江苏卷] 习近平主席在比利时布鲁日欧洲学院演讲时指出：“正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样，茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。”从这段话中，我们可以体会到(　　) ①矛盾双方既对立又统一　②要尊重文化的多样性 ③文化支配人们的交往行为　④价值选择是价值判断的基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 材料强调了不同文化的相互兼容，体现了①②。材料没有涉及交往问题，排除③。④颠倒了价值判断与价值选择的关系。 题组导入 设问角度，是什么 第一步：审题干 找题眼 “太极图”由黑白两个鱼形 纹组成、图示中黑白色 题组导入 “太极图”由黑白两个 鱼形纹组成，正确项 第二步：析选项 做判断 矛盾双方的统一是有条件的，在一定 条件下相互依存、相互转化，错误项 黑白两个鱼形纹相比较而存 在，体现了相互依存，正确项 黑中有白，白中有黑体现了矛 盾双方的相互贯通，正确项 矛盾 联系 发展 唯 物 辩 证 法 的 实 质 和 核 心 是矛盾的表现形式 是矛盾运动的结果 是联系的根本内容 是发展的根本动力 两大基本特征或总特征 没有矛盾，就没有世界，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证法的核心。 矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。 考点一 唯物辩证法 （一）矛盾的概念 含义：反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 矛盾双方的对立统一关系，既指事物内部存在这种关系也指事物之间存在这