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何做好中期论证 境 开始一个方案，结束一个报告，却不注重过程中的研究。 课题归课题，行动归行动，永远是两张皮。 如何实现课题、课堂等的无缝链接？ 要 中期论证的目的功能 中期报告的撰写规范 中期论证的基本要领 境二小课题 小学数学教学中设计情境促进学生自主提出问题的课例研究（魏萍） 虚实融合下儿童经典诵读生态化实施策略的研究（徐丽莉） 有效渗透数形结合思想方法的小学数学序列教学案例研究（龚卫娟） 基于小学生自主体验的校园德育创意活动的案例研究(李华) 期报告撰写的注意点 注意现有成果与原先研究目标与研究内容之间的匹配； 根据现有的研究，及时调整与丰富研究成果的框架； 1、有效渗透“数形结合”思想方法的内容按不同年级分类整理 2、按照小学数学课程标准中的“数与运算”、 “方程与代数”、“图形与几何”、 “数据整理与概率统计”几大板块进行梳理。 要有典型的案例做支撑，并做精细化的剖析与加工；注重案例的结构化表达（如“创意活动”案例） 要善于将实践操作的经验，理性化、结构化、逻辑化。 教师研究与成果表达的要领 从零碎的走向系统 把罗列的变成逻辑的 从经验走向实证 前实践研究的误区 把行动研究做成了经验总结 把经验总结做成了思辨研究 把思辨研究做成了感悟体验 期论证的准备要点 准备好中期报告 准备好20-30分钟左右的陈述汇报 向大家展示能够体现阶段性研究成果的实践（如课堂） 准备好向专家请教的主要问题 摩的要点 阅读中期报告 聆听陈述汇报 捕捉成果特点 准备献言献策 * * 王天蓉 2012.10 如 困 摘 中期论证的目的功能 中期报告 实践观摩 论证会 课题推进的主要历程； 现有的研究成果； 下阶段的研究规划…… 是否完成既定目标？是否需要进一步调整？ 中期论证 开题报告 论证会 研究的内容要细化； 研究的实施过程与方法选择、人员分工要有具体计划； 要有清晰的预设的研究成果…… 课题实施是否可行性？ 开题论证 课题方案 论证会 凸显研究拟要解决的问题； 呈现别人做了哪些相关的研究，你的研究具有怎样特殊的价值…… 选题是否有价值？ 立项论证 文本呈现 论证形式 报告重点 论证目的 类型 中期报告的基本格式 研究背景 研究目标与内容 研究进展简介 现有的研究成果 下阶段研究规划 参考文献 附件 高 中 三 当 中 观 *