生物第一课1PPT.ppt

第一单元 跨越代沟 第一课 走近父母 ;代沟 释疑 ;走 近父母 ;第一部分：谁言寸草心，报得三春晖;无悔的奉献;无悔的奉献;想一想;二、为什么要孝敬父母？;;二、应报三春晖——为什么要孝敬父母？;二、应报三春晖——为什么要孝敬父母？; 花木兰孝敬父母，女扮男装，代替父亲出征打仗。奋战沙场十二年。; 朱德对母亲非常敬爱，在他的《母亲的回忆》中感谢母亲教给他的生产的知识和革命的意志。;;;小故事;二、应报三春晖——为什么要孝敬父母？;;;; 一家日本大公司在招聘新员工时，所设计的第一道面试题是：“你有没有洗过妈妈的脚？” 一个面试的大学生诚实地回答说没有，社长就请他回去为妈妈洗一次脚后再来面试。?? 　小伙子回家就端来热水为妈妈洗脚，与母亲的距离从没有这么近过，他内心感到无比的温暖，同时也才发现母亲的脚相当的粗糙，结满茧，顿时百感交集。这次洗脚后，他对母亲的爱和无私奉献有了深刻的体会与认识。第二天，青年如约再次来到公司并对社长说:“现在我才知道母亲为了我不知吃了多少苦，如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚。我要照顾好母亲， 再不能让她受苦了……小伙子最终被录取了。;思考并回答： ⑴该公司这样面试是要考察应聘者的什么素质？ ⑵这样做有何现实意义？ ⑶这给你什么启示？;三、怎样孝敬父母？;“孝子”; 把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？;; 第二部分：“代沟”析疑;环节二:代沟产生的原因;;二、子女与父母知识水平、思想观念、行为方式存在较大差异，导致对同一问题看法、态度不一定不同。这是矛盾产生的重要原因。 ;;;;;三、我们与同伴之间的关系日渐密切，但同父母间的亲情关系日渐疏远。 ;解决方案二： 一个真实的故事;四、执拗、对立、反抗的逆反心理更加剧了同父母之间的矛盾和冲突。;第三部分：沟通与和谐;;阅读：P 9《给妈妈的十四条建议》;;⑴只有我们的帮助，你才能独立。 ⑵你打个碗，可以原谅；你要是说谎，绝对不行。 ⑶而你要参考我的“模式”。 ⑷父母、儿女都有自尊心；但你18岁前的监护权归父母。 ⑸你要先把父母当朋友。 ⑹若有故意拿自己儿女当出气筒的人，是天底下最无知的人。 ⑺能认识到是我宠坏了你，你就别坏了。 ⑻犯过的错绝不能一而再，再而三地重复犯了。 ⑼我们的确应该注意方法和语气。但同样一句话，是命令，还是建议，就看你是怎样理解的。 ⑽以后最多说三次。 ⑾我已经给你讲清楚的、同时也已改正的坏习惯，你决不能有同样的坏习惯。 ⑿父母最需要爱。 ⒀我累了，的确需要有人递杯茶。 ⒁请原谅，父母不是完人，该你学的，该摒弃的，需思考的是你；还有一句，父母不是“省长”，你的要求，大多是不能满足的。 ;;;两代人的对话;两代人的对话;马克·吐温的人生感悟 ;;教学拓展：孝敬父母的三个层次;设计方案—— 剧情： 李明自升入初中后，变得不但让他的爸妈感觉很陌生，甚至有时候让他自己都感到莫名其妙。凡事总爱与爸妈顶嘴，好自作主张，有时爸爸、妈妈让他往东他偏往西，并且经常向爸爸妈妈发脾气。有一天，李明明明心里很想坐下来温习功课，但他偏偏坐在沙发上看起了电视，不为别的，就为有意同妈妈怄气；李明有鼻炎，爸爸为他买了药水，他却顺手给扔到了??圾篓里；妈妈问他考试成绩，明明考了80分，他却偏说不及格；……这令他的父母十分焦急，不知如何是好？李明为此也感到很矛盾，苦恼万分。;; 不是拿自己的错误伤害父母，就是拿家长的错误伤害父母。;;处理家庭冲突六步法;;课外作业;与父母交往三字经;八、教学建议：;;;;