第七课上网不上瘾PPT.ppt

第七课 上网不上瘾 教学目标 1、知识目标：让学生了解什么是网瘾及沉迷 于网络带来的危害。 2、能力目标：学会健康、科学上网，初步形成上网时自我控制的能力。 3、情感目标：通过本节课的学习，让学生学会文明上网，养成良好的网络行为习惯。 教学重难点： 重点：让学生知道沉迷于网络的巨大危害。 难点：引导学生在上网时严格自律，拒绝成瘾。 议一议：上网对我们中学生有什么好处？ 1.开阔视野　　 同学们通过阅读网上大量的超文本信息，在网上了解世界的新闻动态，开 阔了视野，也给他们的学习、生活带来了极大的乐趣。　　 2.加强对外交流　　 中学生上网可以进一步扩展对外交流的领域，实现交流、交友的目的。如： QQ、微信、微博等。　 3.促进中学生个性化的发展　　 中学生可以在网上设计出一个最满意、最个性的自我空间，在这个空间内 展现自己的个人魅力。　　 4.培养中学生的责任感　　 有些网络游戏设计中强调了组队的玩家必须分工合作，而这些游戏过程中 却能改变部分同学的坏脾气，提高中学生的凝聚力和责任感。 　　 5.拓展当今中学生受教育的空间　　 网络是提高学习质量和效率的重要途径，是学生课堂学习的必要补充，是 课外学习方式中最重要的一种。 网上购物快捷便利，网上游戏精彩刺激，网上聊 天酣畅淋漓……然而有些人却染上了网瘾。 “网瘾”，又叫互联网成瘾综合征，是一种心理疾病， 表现为对网络的极度依恋，沉溺于网络世界不能自拔。 测一测 美国金伯利·杨教授设计了一种测评方法，这个方法是由10个问题 构成，被测试者回答“是”或者“否”，答一个“是”，得1分，最后得到5 分以上(包括5分)为上网成瘾： 1．你是否对网络过于关注(如:下网后还想着它)？ 2．你是否感觉需要不断增加上网时间，才能感到满足？ 3．你是否难以减少或控制自己对网络的使用？ 4．当你准备下线或停止使用网络时，你是否感到烦躁不安、无所适从？ 5．你是否将上网作为摆脱烦恼和缓解不良情绪(如:紧张、抑郁、无助) 的方法？ 6．你是否对家人或朋友掩饰自己对网络的着迷程度？ 7．你是否由于上网影响了自己的学业成绩或朋友关系？ 8．你是否常常为上网花很多钱？ 9．你是否下网时感到无所适从(如:烦闷、压抑)，而一上网就来劲？ 10．你上网的时间是否经常比预计的要长？ 迷恋网络危害大 上网成瘾会严重危害我们的身心健康， 破坏家庭的欢乐和谐，甚至危害社会。 迷恋网络有哪几个危害？ 1、影响学业 迷恋网络的孩子把精力都消耗在网络 上，上课时往往不能集中精力，有的 甚至逃学、厌学。 案例 日前，一名初中男生因上网成瘾、逃学一年后而到医院咨 询。该生于一年前开始上网吧玩游戏，刚开始还能克制， 只在晚上学校熄灯后出去上网。一段时间后，发展到逃 学，到周末则通宵在网吧上网。如果手中的钱不够，就到 爷爷奶奶处骗钱或者从家中拿钱上网。学习成绩也明显后 退。 2、摧残身体 痴迷网络，将吞噬我们的健康甚至生命。 案例 据媒体报道，广州中山大道东某花园小区的精英网吧内，一名年约30岁的男子忽然昏倒在电脑前，经抢救无效死亡。上网的百余人都被吓得离开了现场，现场知情者称，该男子之前已连续在该网吧玩游戏至少3天。大家都说：“没想到上网也会上死人。” 3、滋生是非 网上的格斗、枪战等暴力色彩较浓的游 戏，会影响人格的正常发展，使人产生 暴力倾向。 案例 现年17岁的陈某是浙江省天台县城关镇人。 沉迷于网络游戏的他与网名叫“浪漫酷哥”的 鲍某在游戏中相互厮杀，结果陈某在游戏中 被鲍某“炸死”。被“炸死”后，陈某觉得很不 舒服，说要与鲍某“当面较量”，看谁厉害。 于是，陈某便在网吧附近追打鲍某，将鲍某 砍成重伤…… 　 4、心理受损 长时间沉溺于网络，容易使心灵空虚， 严重的还会引发一些精神疾病。 案 例 天津塘沽区一初中生由于痴迷网络而跳楼自杀。在他留下的4份遗书中，竟没有一句跟父母道别的话，而是充满了谁也无法知晓的游戏用语。由此可以看出，这个14岁的少年已经进入了一个空虚而飘渺的世界。 小结 网络世界不是一方净土。垃圾信息、 暴力游戏、黄色陷阱等往往会诱使 缺乏判断力且好奇心强的未成年人 迷失自我，有的甚至走上犯罪道 路，危害社会！ 没有戒不掉的网瘾 预防网瘾靠自己 怎样预防网瘾？ 戒除网瘾有办法 你有什么办法？ 1.要有坚定的意志。上网之前先要定好目标，不要在网上闲逛；要在 家里、学校或图书馆等处上网，坚决不进网吧和游戏厅！ 2.上网之前先定好时间，到时间就毫不犹豫地停止，如果自己无法控 制，可以请父母监督。 3.要丰富自己的网络知识，提高自己辨别是非的能力，自觉抵制不良 信息的干扰。有一定的防范意识，陷入“网潭”的可能