语文教学的几点思考和做法.docVIP

教育创新在路上 ------语文教学的几点思考与做法 东津镇王河小学 马毕勤 电话QQ：1131663598 “语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”这是新课标对语文教学的定性，对语文课程的解释，关键词是“运用”，这是过去没有的。这就明明白白地告诉我们：语文课程是学习语言、运用的课程。简单说就是六个字：学语言、用语言。那么语文教学应该培养学生什么呢？从高考状元就业现状，从高分低能的现象，从家长和中学教师的要求等方面看，我认为小学语文教学：一是培养学生浓厚的学习兴趣和良好的习惯，二是积累丰富的语言，三是注重实践活动，培养学生能力，四是注重情感教育。有所认识，我便尝试了以下做法： 一、培养兴趣与习惯 所谓“知之者不如好知者,好之者不如乐之者”说的是对与一件事,一种事物,乐于知道乐于探究是最好的求知状态.于是我就尝试教学生学会提问，根据问题自己去获得找到答案的乐趣。刚开始让学生提问时，学生不知道如何提问。我就告诉学生读了课题你想知道什么？读书时有那些不知道的又特别想弄懂的，你们把我当做作者进行提问，可以用上“是什么？”“为什么？”“怎么样”提问词。就这样学生慢慢学会了提问。如教《奇快的大石头》一文时，我让学生先预习了课文，上课让学生提问时，个个把手举得高高的跃跃欲试，嘴里说着：我、我……，那节课他们提了很多问题：大石头在哪？大石头从哪来的？大石头