2015--2016一年级第一册语文教学计划.doc

深 圳 市 罗 芳 小 学 教学计划本 班 别 一年级 科 目 语文 任课教师 詹超铮 2015-2016学年度第一学期 学科教学计划 任课教师： 学生知识现状的分析 大部分学生会写自己的名字，会认识一些简单的字，个别学生有拼音基础，能够说较流利的普通话。 本学期教学主要任务和要求 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 3、认识常用汉字400个，会写其中的100个。 4、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 5、能与别人交谈，认真听别人讲话，态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心。 本册教学重点难点 1、正确拼读音节，借助拼音识字。 2、认识常用汉字400个，会写其中100个。熟练掌握汉字基本笔画，能按笔顺规则写字。 3、正确，流利地朗读课文。 4、有表达的自信心，能积极参加口语交际。 提高教学质量措施 1、教学中教师要充分利用教材，联系生活，学习实际创设语言环境，使学生熟练掌握运用汉语拼音技巧。 2、在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 3、教学中要注意以情入手，抓住学生心理特点开展教学活动。 4、充分利用现代化教学手段，创设情境，让学生感受生活美。 第一学期教学计划进度表 日期 周次 教 学 内 容 课时 9．19．2 1 入学教育 汉语拼音1 6 9．5 9．9 2 汉语拼音2、3、4、复习一 9 9．12 9，16 3 汉语拼音5、6、7、8 9 9．19 9．23 4 汉语拼音复习二9、10、11、 9 9．26 9．30 5 汉语拼音12 复习三 13 复习四 9 10．1 10．7 6 国庆放假 9 10．10 10．14 7 识字（一） 1、一去二三里 2、口 耳 目 9 10．17 10．21 8 3、在家里 4、操场上 语文园地一 有趣的游戏 9 10．24 10．28 9 课文： 1、画 2、四季 3、小小竹排画中游 9 10．31 11．4 10 课文： 4、哪座房子最漂亮 5、爷爷和小树 语文园地二 我们的画 9 11．7 11．11 11 课文： 6、静夜思 7、小小的船 8、阳光 9 11．14 11．18 12 课文： 9、影子 10、比尾巴语文园地三 这样做不好 9 11．21 11．25 13 识字（二） 1、比一比 2、自选商场 3、菜园里 9 11．28 12．2 14 4、日 月 明 语文园地四 我会拼图 课文：11、我多想去看看 9 12．5 12．9 15 课文： 12、雨点儿 13、平平搭积木 14、自己去吧 9 12．12 12．16 16 课文： 15、一次比一次有进步 16、小松鼠找花生 语文园地五 该怎么办 9 12．19 12．23 17 课文： 17、雪地里的小画家 18、借生日 19、雪孩子 9 12．26 12．30 18 课文：20、小熊住山洞语文园地六 小兔运南瓜 9 1．2 1．6 19 复习 9 1．9 1．13 20 复习 9 教 学 计 划 单元 第一单元 课题 入学教育 拼音 单韵母 声母 复韵母 前鼻韵母 后鼻韵母 （6）整体认读音节 学时 46 教学目的要求 入学教育 使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。 对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 拼音 学会6个单韵母，23个复韵母，8个复韵母及一个特殊韵母er，5个前鼻韵母，4个后鼻韵母和16个整体认读音节。能读准他们的音，认清他们的形，并会正确书写。 知道韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调韵母的音。 认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。 重难点 入学教育 入学常规教育及良好学习习惯的养成教育 拼音 韵母、声母、整体认读音节的发音、音节的拼读方法及各字 字母的书写，能借助拼音认字。 教法与注意事项 教学拼音时可借助媒体、课本提供的情境图进行教学，上课时应注重学生的心理特点采取多种教学方式，如：游戏、猜谜语等。 教 学 计 划 单元 第二单元 课题 识字（一） 一去二三里 口耳目 在家里