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现代文阅读指导 读的注意事项 一定要读标题（记叙文中标题是题眼，议论文中标题很有可能就是中心论点，标题是一句话的更要留心） 第一遍：通读全文、整体感知。明确中心人物、中心事情、中心思想） 一定要读段头和段尾，以及关联词 一定要留心开头和结尾。 现代文阅读的三个意识 文本意识——以文解文 语境意识——依托提示语、关键词、过渡句、中心句等，准确、深入理解 要点意识——抓关键词，要点全，简洁回答 现代文阅读答题的三点原则 审清题目要求是前提。 以文解题是基础。 中心思想是答题的灵魂。 中心思想或中心论点的位置 一般在结尾和开头，偶尔也有在中间的 个别情况下，需要自己去概括，一般参考出现频率较高的词语，标题，和结尾段，开头段。 1、概括全文内容的办法 留心标题，开头和结尾。 留心全文经常出现的字眼 抓住核心人物和核心事情 一般要概括为“什么人做了什么事，有什么结果或抒发了什么样的感情” 一般不能出现“的”这个字眼。 2．概括段意的方法  ①注意开头总起句，它有总摄全段、概括全段的作用； ②注意结尾总结句，它通常具备了总结全段、点明本段中心的作用； ③注意过渡句，它既是对上段的概括，又是对下文的提示； ④段落的议论、抒情句往往有助于我们加深理解整段大意。 其他仍然要参照概括全文的办法 分段概括内容时注意事项 一定要上下文的格式，如果上下文填的是一个词，你也要填词，如果上下文是一个句子，你也要填一个句子，保持上下文的格式一致 甚至还要注意词性。 4．掌握一些常见题的解题技巧： A、问指示代词所指内容的多从代词前面文字中找答案。 B、问语句、语段的作用时要从两方面考虑：一从结构上，常起过渡、总领或总结作用；二从内容上，常有开篇点题，设伏笔、作铺垫、深化中心、画龙点眼、点明主旨等作用。 D、问文章线索时注意那些在文中多次出现的字眼和标题。 常见的答题技巧 E、问文段大意的注意看准段首句、段尾句。 F、问语句含义的要从文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺。  G、问文章写作特色的可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑。 H、问阅读后的体会、见解的要注意观点正确、健康，注意言之有理 运用了那些描写的方法，作用？ 语言、动作、外貌、神态、心理 作用：表现了人物什么样的性格和品质或精神。 环境描写的作用 渲染了一种什么样的气氛或氛围 烘托人物形象 推动情节的发展 语句或段落的作用（要和含义区分） 一从结构上，常起过渡、总领或总结作用； 二从内容上，常有开篇点题，设伏笔、作铺垫、深化中心、画龙点眼、点明主旨、前后呼应等作用。 三从表现人物性格上去考虑 本文的线索是什么 1、核心人物的见闻和感受 2、典型的或有特色的物品 3、文章的主要感情变化 4、全文的主要事件 不同人称的好处或作用 第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征 第二人称：便于情感交流 第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论 如何概括人物的性格特点或景物的特征 一般直接从原文中摘抄词语 找出最能体现任务性格特点的事情分析 抓住最主要的特点来写 分析字或词在文中的意思 一定要看具体的语境，不能只考虑平时掌握的意思 尽量结合原文的内容来理解，即联系上下文 还要看有无运用修辞方法，弄清比喻义、双关义或语境义。 修辞手法的好处 比喻、拟人： 生动形象地写出xx事物的xx特点。 排比：增强文章气势，增加感染力、说服力 对比：突出描写对象的某种特点反复：有强调语气，强化内容的作用 夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象 对偶：语句整齐、意韵铿锵 反问句加强语气 ，增加感染力和说服力、情感强烈 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。 设问：自问自答，引人注意，启发思考。 标题的考查 [类型1]、直接让考生给文章拟标题： 对策：找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感 [类型2]、判断已有标题是否正确，并另拟几个合适的标题。 对策：从多角度拟题，但要紧扣中心。 语句特色评价用词 准确、严密、生动、形象、深入浅出、 通俗易懂、语言简练、简洁明了、 言简意赅、富有感染力、节奏感强、 委婉含蓄、意味深长、发人深省、 寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力 开放题 1、是否赞同一定要先回答“是否”，就可得1分 2、能否替换文中的词语一般是“不能”，回答即可得1分。 3、最后一题让回答自己的看法或主张的时候，一定要结合文章的内容和中心思想，不能信马由缰。 4、内容尽量要积极健康。不要太偏太另类。内容尽量要多些。 注意事项 题目的分数，一般题目只有1分的，答案要么在文中直接可以找出来，要么很简单的就可以想到，简