探究不同浓度的重金属污染液镉对水稻种子萌发的影响.pptVIP

越来越严重的水污染！ * 金坛第四中学 程卫琴 农田重金属污染触目惊心 每年污染1200万吨粮食 惊人调查:中国10%大米 存在镉污染，可导致骨痛病 电镀厂附近的小河 探究电镀厂附近的河水对水稻种子萌发的影响 兴趣小组同学在这条小河里取1000ml水样带回实验室 实验目的: 探究电镀厂附近的河水对水稻种子萌发的影响。 方法和步骤： ①随意抓取水稻种子2粒，分成2组。 ② 取2只培养皿，垫上纱布。 ③ 其中1只加入100毫升取回来的河水作为实验组；另1只培养皿加入200毫升的蒸馏水作为对照组。 ④ 在每只培养皿的纱布上，均匀放置1粒水稻种子。 ⑤ 将2只培养皿置于恒温(25℃)培养箱内。 ⑥1周后统计各组水稻种子生长情况。 热身练习 预测实验现象与结果： 现象: 河水中种子生长情况比蒸馏水中种子生长情况差， 结果：说明该河水抑制水稻种子的萌发。 实验结论：电镀厂附近的这条河里的河水抑制种子的萌发。 生物实验设计基本思路 （1）确定实验目的、实验原理、观察指标 （2）确定自变量、因变量、无关变量 （3）设计实验步骤 （4）预测实验结果并对实验结果进行分析 第三步：在相同且适宜的条件下.处理一段时间，观察与统计因变量 实验步骤的叙述技巧: 第一步：分组、编号 第二步：实施变量 实验目的: 探究不同浓度的镉溶液对水稻种子萌发的影响 活动一 实验目的: 探究不同浓度的重金属污染液(镉)对水稻种子萌发的影响。 方法和步骤： ①取适量的重金属污染液和蒸馏水,分别按1：10；1：20 1:30;1:40;1:50比例稀释获得5种不同浓度的污染液。 ② 取6只培养皿编号1到6号，垫上纱布。选取大小 相同的水稻种子300粒，随机均分成6组。在每只培养皿 的纱布上，均匀放置50粒水稻种子。 ③1到5号培养皿分别加入100毫升不同浓度的重金属 污染液作为实验组，6号培养皿加入100毫升的蒸馏水 作为对照组。 ④ 将6只培养皿置于恒温(25℃)培养箱内。 1周后统计各组的发芽率。 预测实验现象与结果： 活动二 请科学合理的设计一张实验表格记录数据 萌发种子的数目 1：40 4 萌发率 蒸馏水 1：50 1：30 1：20 1：10 6 5 3 2 1 污染液 浓度 探究不同浓度的镉溶液对水稻种子萌发率的影响记录表 实验组 对照组 平均值 3 2 1 萌发率 …… 1:30 1:20 1:10 蒸馏水 污染液浓度 探究不同浓度的镉溶液对水稻种子萌发的影响记录表 自变量 因变量 实验组 对照组 …… 平均值 …… 2 1 …… …… …… C3 C2 C1 C0 变量（浓度、温度、光照强度等） 自变量 因变量 实验数据记录表格参考模式 重金属在自然环境中很难被降解,环境中的重金属污染往往会影响到植物的生长、发育以及种子的萌发。国内外很多学者和专家在重金属对种子萌发生长影响等方面进行了大量的试验研究发现,虽然其中一些重金属在低浓度时对某些种子的萌发有促进作用,但是基本上所有的重金属在超过一定的浓度范围后都抑制种子的萌发。 小知识 练习巩固 为验证甲状腺激素能促进蝌蚪发育，将30只同种、同时孵化且 大小相同的蝌蚪，随机均分为三组，饲养的水、饲料和温度等 培养条件相同且适宜。甲组加入甲状腺激素、乙组加入甲状腺激素 抑制剂、丙组不加入药剂。饲养一段时间后，观察生长情况。 根据实验“单一变量”原则回答下列问题 （1）本实验中同种蝌蚪和相同饲养条件属于 甲状 腺激素的含量是 甲组的变化和结果是 A．自变量 B．因变量 C．无关变量 （2）本实验的关键步骤是 ( ) A．定时喂食 B．定时换水 C．定时观察 D．用药量合理 （3）实验中选同种、同时孵化的大小相同的蝌蚪来做实验， 其目的是 。 C A B C 排除无关变量对实验结果的影响 练习巩固 下图的甲是在有光条件下绿色植物进行 光合作用释放氧气的装置；若要证明 植物放氧必须在有光的条件下进行和 有光条件下放氧必须有植物参与， 则作为甲的对照实验装置分别是 乙、丙 练习巩固 某同学进行了温度对酶活性影响的探究，设计了如下实验： 实验原理： 温度影响酶的活性，从而影响淀粉的水解，滴加碘液， 根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶的活性。 实验步骤： 1、取三支试管，分别加入质量分数为3％的可溶性淀粉溶液。 另取3支试管，分别注入新鲜α—淀粉酶溶液。 2、将装有淀粉溶液和酶溶液的试管分成三组分别放入100℃、37 ℃的水中和冰块中，维持各自的温度5 min。分别将淀粉酶