XX学校2015下小学教学教研计划.doc

上饶县石狮学校2015-—2016学年 度 教 学 教 研 工 作 计 划 （小学部） ——2015年9月—— 2015—2016学年度教学工作计划 指导思想： 为全面实施素质教育，不断深化课堂教学改革，努力办好人民满意的学校，牢固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，我校教学工作将以三个代表重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。以组织活动为形式，促进师生行为习惯的养成。树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。 二、工作要点： 1、进一步改进教学常规管理制度，确保课堂教学改革有序进行 教学常规工作是课堂教学改革的核心，教学常规工作的落实与否将直接影响到课堂教学改革的成败。为进一步促进我校课堂教学改革，本学年将从备课、上课、听课、作业、辅导、评价等方面不断改进教学常规管理制度，狠抓过程监督，不断提升我校教育教学质量。 2、强化过程管理，严格规范教师教育教学行为 （1）研究落实好教学各个环节，夯实教师基本功 ①备课要充分，目标要明确、方法要得当、时间要合理。 备课要求目标要明确，对于每节课的教学目标教师必须了熟于心，针对目标预设合适的教学策略与方法和教学时间。 ②上课要精细、方法要灵活： 各完小教务处须严格执行课程计划，开足开齐规定课程，每一节课落实到教师，确保教学的正常有序地进行。　　 教师上课须精心组织，激发学生兴趣，启发引导，以夯实基础，培养、提高学生的学习能力为着眼点。要求做到“五个不”，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课，不上与备课相脱节的课，不上与课表不相符的课。上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应，要教得扎实，讲得到位，练得科学。要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。 ③ 作业布置要及时、容量要恰当： 要重视基础训练，作业要根据学情进行分层、有效设计。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到少而精。教师批改作业要有日期、有等级，对课堂作业做到及时批改，全批全改。提倡面批面改。　　 ④辅导要及时、针对性要强： 要求特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。充分发挥优差分类辅导、分层推进的作用，为基础较差的学生提供发展的机会，为成绩优秀的学生提供更广阔的提升空间。要特别重视对学生预习任务、预习方法的指导，帮助学生掌握学习方法，自主完成预习任务，充分体现以学生为主题的教育思想。 ⑤评价要科学、要及时： 作业既是学生对学习态度的一种体现，也是教师与学生沟通的一种手段。对于学生的作业，教师既要看到其中的不足也要充分利用这一媒体，及时的给予科学的评价，既要有提醒也要有鼓励，争取让学生自我发现问题，解决问题，提高学生的自我学习和管理能力。 （2）抓教学过程管理，规范教师的教学行为。 ?教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：①改进常规检查形式：充分发挥各完小教务处监管作用，要求各村完小教务处在每月25号前对本校教师的教学常规进行检查登记并将结果以电子稿形式发送至教务处邮箱，另将检查结果及存在的问题在每周一次的校务会上进行通报并记录在校务会议记录本中。 充分发挥学生对课堂教学工作的监控作用。学生是课堂的主体，是教师教学活动的直接参与者。对于教师的教学行为有着不可替代的话语权，本学期教务处将在抽查教师的教学常规同时还随机询问学生教师的教学常规完成情况。严抓教学计划的制定和落实，课任教师制定计划要细心、用心，教研组长把关专心、精心，教务处审核耐心、尽心。严格考试纪律，加强考风建设。本学期将对基本能力过关测试、全年级的期中、期末测试在交叉监考的基础上进行全程监督。对出现作弊的老师及学生将取消其成绩并进行全学区通报批评并扣相应学校的评估分，一人/次2分。 （3）继续抓好基础年级的基本能力过关性测试。 汉语拼音和乘法口诀的掌握有利于学生终生学习和使用，我们将一如既往地抓好基础年级的基本能力过关性测试，并将测试结果记入学校教学业绩中，作为学校年度教学质量考核项目之一。 （4）抓好六年级的各科教育教学管理工作。 六年级作为小学的最高年级，是检测整个小学阶段学习成果的终点线，教务处将毫不松懈地抓好六年级的各科教育教学管理工作。充分利用月考后的成绩分析会及时发现教育教学问题并及时改正。除此之外各六年级班主任对学习有困难的学生要多鼓励，多关心，多指导。要常与学生家长联系，发挥家长的作用，尽可能地提高每一位学生的学习成绩。本学期将重点加强对六年级语文、