2015-16上学期小学英语教研组计划.doc

2015-2016学年上学期小学英语教研组工作计划 一、指导思想： 本学期我们仍将紧紧围绕我校学校、教务处和教科室工作计划展开学校四项主体教研工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。 二、主要工作目标： 1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。 2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作，抓好教学常规的检查落实，抓好课堂教学的监控与管理，抓好教师对学生学习方式的指导。 3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4. 加强集体备课中对教法的钻研，认真组织有效课堂的推进与反思，确保有效课堂的实施提升教学效果，努力提高英语教学质量，争取各年级英语考试成绩在片内名列前茅。 三、教学工作思路 以教学规律为基本方针，以教学目标为奋斗方向，以教学常规为基本保障，以教学科研、教改为实施途径的关键，加强教学过程中的安全责任意识，全面落实各项教学工作，保持目前优秀成绩的同时稳步提升小学英语组教学质量，为学生的英语持续性学习奠定基础，培养学习英语的习惯和能力。 四、具体工作内容： 1.一是结合新课标的学习，加强教师对教学内容的研究，以教研组活动为平台，以备课组活动为中心，促进有效课堂在教学中的贯彻落实，优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益，进行“课例研究”，探讨新课程的教学新特点、新方法、新路子、新途径、新模式。努力做到五个优化，即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益，每双周举行一次听评课。 2.做好五项教学管理工作。一是抓好教学常规的检查落实；二是抓好课堂教学的监控与管理；三是抓好集体备课；四是抓好校本教研；五是抓好教师对学生学习方式的指导。单周举行一次以年级为单位的小备课组活动，发挥同级，同教材的优势，结合同年龄段学生特点有针对性的进行小范围备课活动，以促进同级教研的力度，更有效的提升青年教师的教学能力，从而达到提升整个小学英语租的教学成绩。 3.结合教务处计划，落实集体备课，真正发挥备课组的力量，群策群力备好课在活动中互相学习、互相促进，加强对教材、教法、学法以及练习的研究，通过集体备课使每一个教师教学思路清晰、课堂设计明确、作业练习确定。中心发言人在集体备课前要将所负责教学内容的设计、学案、练习、课件准备好，通过集体备课研究、完善并共同使用，每位任课教师把集体备课形成的教学设计、学案、练习、课件进行再加工，使其符合任教学生特点和个人特色，作为自己的教学材料。? 4.英语学科培训：充分利用各种国家网络平台和本校教师的听评课学习。 5.青年教师的培养：利用学校教科书牵头的师徒结对活动，落实指导青年教师成长，反思自己的教学过程，促进师徒共同发展。 五、具体工作措施： 1）双周开展一次英语教研组活动， 在开学初拟定每次活动的主题和中心发言人。2）以集体备课为中心，上六节研讨课。 3）每位英语教师本学期完成一篇有价值的教学论文、教学设计、课件制作或教学反思。4）尝试了解如何运用白板上研讨课，推进教师对现代教育技术的运用能力。5）加强集体研讨 ：对于新任小学英语教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课， 让上课者有所进步，听课者有所启发：教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思；形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。7）加强作业批改及学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改变批改作业的形式和方法。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。8）利用网络研训平台落实好双周一次教研组活动，单周一次备课组活动，把集体备课和课例研究有机结合，在研训平台上交流、探讨，形成行之有效的教研成果， 时间：双周三下午2:20-4:00 地点：2:20~3:00，课例展示，地点视具体情况。 3:15~4:00，教研活动室二，评课。 每月具体工作安排： 9月： 1．英语课标学习，学习学校违纪规定，告知本学期学校的工作目标。 2．结合网络研训平台的主题，探讨各年级英语教学重难点和教学常规的培养。 3. 制定教研计划、教学计划和进度、培优辅差计划。 4.六年级小备课组讨论制定六年级备考计划。 5.王丹老师上研讨课。 10月： 1．落实上课、听课、评课活动。 2. 各年级教学常规验收，反