2015年高级教师述职报告.docVIP

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  • 2018-02-14 发布于贵州
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2015年高级教师述职报告

2015高级教师述职报告 范文一   一、基本情况:   xxx,女,xxxx年x月出生,大学本科。现任教于xxxxxx中学,xxxx年x月毕业于xxxxx数学系,xxxx年x月至xxxxx年x月在xxxx中学任教,xxxxx年x月年至今xxxx中学工作。xxxx年获得中学数学一级教师资格,至今已满x年,根据有关规定,现申报中学高级教师资格。 ***   一、思想政治方面   我忠诚党的教育事业,有极强的敬业精神和高度的责任感,具有良好的思想政治素质,遵守宪法和法律,拥护中国共产党,热爱社会主义祖国。坚持四项基本原则,坚持改革开放,始终站稳立场,与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德,遵守《教师法》、《义务教育法》,忠诚党的教育事业,以党三个代表思想为指南开展教育教学工作,认真指行党的教育方针、路线,有强烈的事业心和责任感,以身作则、为人师表,10年以来辛勤耕耘、默默奉献。 2008年光荣加入中国民主促进会。我十分注意加强师德的修养,注意在遵纪守法、做人、治学、劳动等方面为学生起表率作用,用自己的言行来感化、教育学生,帮助其树立正确的人生观,使其为日后成为祖国建设的主力军、合格的社会公民打下良好的思想基础。   (一)教学工作   除了努力提高自己的教育教学水平,胜任初中至高中的数学教学工作。熟练掌握教育教学基本功,掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧,面向全体学生提高教学质量,培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。培优转差方面取得显著成绩。   在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手,能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态,科学的传授知识,培养能力、重点突出、分析难点,语言准确、生动、流畅、通俗易懂。在教法上吸收各种精华,面向全体学生因材施教,启发引导,讲练看结合。使用现代化手段,用制作的计算机软件分析教学难点,突破难点,指导教学,收到了事半功倍的效果,提高了教学质量。   本人多次区级、校级、科组教学公开课,获得了听课老师们的好评。多次在全区作专题讲座,主讲过高三函数的复习方法与建议、初三概率教材分析,受到听课老师的好评和推广。 本人能从实际出发,实事求是,根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析,变单一呆板的教学为灵活多样的教学,培养学生学习的兴趣,调动学生的学习积极性,分类推进,管教管导,全面发展,对教学中的得失能及时总结,使之理论化、系统化。 ;另一方面,当我的学生走在教育战线,依然回来向我请教课堂的授课技巧,我的心里充满为人师的快乐。定期检查教案,集体备课,一起研究教学难题,互相听课交流评比,共同提高。本   (二)教研工作 xxxxx年x月参加工作至今近xx年,一直担任两个班的数学教学任务,并任班主任x年。其中xxx.7-xxxx.7年在xxxx中学高中任教,xxxx年起至今于xxxx中学初中任教。xxxx年获得中学数学一级教师资格,同时被聘为中学一级数学教师。   为了掌握现代化信息技术,把电化教育应用到数学教学中,我制作的课件,运用到实际教学中,使得学生的难点得到充分的突破与认知。   现把任职中学一级教师以来的情况具体汇报如下:   2002.9-2003.7学年度任教高三 (2)班主任。 2003.7-2004.7学年度任教高一(7)班、高一(8)班,担任高一(8)班班主任。 2004.7-2005.7学年度任教高二(7)班、高二(8)班,担任高二(8)班班主任。 2005.7-2006.7学年度任教高二(5)班、高二(8)班。 2006.7-2007.7学年度任教初二(6)班、初二(7)班。 2007.7-2008.7学年度任教初三(6)班、初三(7)班。担任初三(7)班班主任。 2008.7-2009.7学年度任教初三(4)班、初三(7)班. 100%,高于年级平均水平。会考的优秀率具班级前列。高考升学率86%(本科率),升学率94%。   由于体育教师的特点,历年来分别担任班主任或副班主任工作,在这期间自己能做好班主任的工作,并协助其他班主任从学生实际出发,对不同类型不同个性的学生,有针对性地进行思想教育。热爱学生,讲究工作方法,工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用,能针对不同时期学生 。 量化管理、民主治班、创建先进班集体等方面进行了有益的实践,总结出了包括爱国主义教育、集体主义教育、法制教育等内容的深层次活动系列。论文《搭建师生对话的平台》一文获德育论文评比中荣获一等奖跟班管理到量化管理到 民主管理的路子,管理水平不断提高,班级的班风正、学风浓,学生有强烈的集体荣誉感和进取心,成绩显著。   (一)教育教学业绩   1、2009.5作区级公开课《动态问题(一)动点问题》 2、2006.4作区级公开课《独立事件的概率习题课》获一致

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