XX中心小学廉政文化进校园工作实施方案.docVIP

文武坝中心小学 “廉政文化进校园”工作实施方案 （2012年6月～2013年6月） 为全面落实中共中央《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，根据上级工作要求，我校将把“廉政文化进校园”作为德育工作的主阵地，深入开展廉法教育和廉政文化建设。现结合《文武坝中心小学“廉政文化进校园”三年（2012.6～2015.6）工作规划》制订本实施方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持“廉政教育从小抓起，贴近教师和学生”的原则，以创建廉政文化进校园市级示范点为载体，以师德师风建设为抓手，通过开展形式多样的宣传教育活动，营造浓厚的学校廉政文化氛围，不断增强教职工爱岗敬业、廉洁从政的意识，培养学生正确的价值观念、高尚的道德情操和诚信做人、规范做事，遵纪守法的自觉性。 二、活动主题 诚信做人，敬廉崇洁 三、组织领导 成立“廉政文化进校园”工作领导小组。 组长：张芳元 副组长：胡检生、郭发生、刘声辉 成员：刘水贵、李凝、谢斌、孙晓峰、刘发贵、孙筱青、王健昌、徐莹娟、曾晓华、欧冬梅 领导小组下设办公室，王健昌任办公室主任。 四、工作方法 要创新方式方法，提高廉洁教育的针对性和有效性。 （一）与师德师风建设相结合。学校教职工要严格遵守教育系统党风廉政建设的有关制度和规定，在校园内逐步形成：党员干部争当廉洁自律的表率，教师争当廉洁从教的楷模。 （二）与学校德育相结合。把廉洁教育融入学校德育教育之中，通过正面引导，使学生在潜移默化中树立廉洁的意识和观念。 （三）与挖掘现有学科资源相结合。充分挖掘语文、思品课等教材中蕴含的廉洁教育资源，把廉洁教育融入课堂教学，使学生既学到文化知识，又得到廉洁文化的体验。 （四）与营造廉洁氛围相结合。借助校园文化这一载体，有的放矢地开展校园廉洁文化活动，使广大师生在丰富多彩的文体活动中得到廉洁的教育和熏陶。 （五）与学生的实践活动相结合。遵循廉政文化进校园和青少年廉洁教育工作的规律，使廉洁文化在各项实践活动中得到体现，廉洁知识在各项实践活动中得到传播。 （六）学校、学生、家庭相结合。组织开展“小手牵大手，廉洁进我家”活动，让学生和家长一起参加廉洁教育活动。 五、遵循五项原则 （一）正面教育原则。用正面的典型事例和正面的说理进行教育。 （二）可接受性原则。根据小学生年龄特征，以浅显的事例和生动的形式开展教育。 （三）心理保护原则。在教育中符合青少年身心发展特点，保护并促进青少年身心健康。 （四）整合原则。注重整合教材、整合活动、整合教师资源，充分发挥校内校外教育途径的作用，互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成教育任务。 （五）浸润原则。学生品德和行为习惯的形成、知识能力的发展、经验的积累是一个连续的过程，因此，实施廉洁教育必须注重各活动之间的连续性，帮助学生在灵活多样的教育中自然而然地体验、积累，从而形成正确的道德观念。 六、主要工作措施 （一）统一思想，提高认识。 通过召开座谈会、动员会、班队会等会议，统一思想,形成“防腐疫苗”应从娃娃打起才能赢得主动的共识。“走入为主”，便学生从小了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣、腐败可职”的意识，便“清正廉洁”成为每个人立身立业之基。 （二）营造廉政文化环境 通过开辟师生廉政作品专栏，设置廉政文化宣传橱窗，悬挂著名学者、廉官的画像，著名的治荣、治教、反腐倡廉名言警句，书写催人奋进的廉政标语等，营造很厚的校园廉政文化氛围。 （三）充分利用文化载体 将廉政文化教育纳入教育教学计划，充分挖掘语文、品德与社会，品德与生活等教材的廉政教育资源。编印适合各层次学生的廉政文化读本，开设廉政教育课程，在课堂上进行廉政文化的灌输、廉洁意识的培养，便廉政之风走进学生的心底。另外，利用校广播站、校报校刊、学校网站，定期播报廉政先进典型事迹，发布廉政教育消息。 七、具体工作安排 “廉政文化进校园”活动分三个阶段进行： 第一阶段：由校长室统一领导，制定工作方案，成立组织领导小组，组织党员干部学习，召开全校教职员工动员大会。（2012.6～2012.10） （1）召开“廉政文化进校园”动员大会；（校长室） （2）制定《“廉政文化进校园”三年（2012.6～2015.6）工作规划》以及第一阶段的实施方案；（校长室） （3）组织“廉政文化进校园”活动启动仪式（政教处） （4） 教师“廉洁从教”承诺大会。（电教处） （5）设立“廉政文化”宣传橱窗；（电教处） （6）组织人员搜集素材，编辑校本教材；（电教处） （7）印制廉政文化教育校本教材。（电教处） 第二阶段：由校长室牵头，各部门协调配合开展丰富多彩的主题教育活动。（2012.11～2013.4） （1）制定“廉政建设文化进课堂”教学计划；（教务处） （2）“廉政文化进教案