2014--2015四年级三班第一学期辅导记录.doc

2014—2015第一学期 四 年级 三 班 语文 辅导记录 辅导时间 2014.10.10 辅导教师 宋巍巍 辅导地点 办公室 被辅导学生 董文成、赵光泽、张有峰 辅导内容 良好学习习惯的养成 辅 导 过 程 1、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。逐步扭转该生经常迟到、经常遗失学习用品的现象，培养良好的学习与生活习惯。? 2、课堂上，经常设计一些浅显的问题让其回答，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。? 3、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。? 4、定期进行相关知识的辅导。 辅 导 效 果 基本上可以顺利解决问题，增强了学习语文的信心 解决了本单元中的问题，提高了学习成绩—2015第一学期 四 年级 三 班 语文 辅导记录 辅导时间 2014.10.15 辅导教师 宋巍巍 辅导地点 教室 被辅导学生 高延鑫、张义豪、张正杰 辅导内容 认真完成作业 辅 导 过 程 1、在课余休息时间多找他们谈话，了解他们的内心世界，寻找他们不遵守纪律，不认真学习的根本原因。对于胆小、害羞的同学还可以通过作业本或写信的方式进行书面交流、鼓励。? 2、课堂上，多给他们表现自我的机会，增强他们的自信心。并及时给与他们鼓励。其次在课堂上为他们专门设计一些难度较小的题目鼓励他们回答。降低要求，让他们体会到成功的喜悦，从而增加学习语文的兴趣，增强他们的自信心。?????3、课后多督促他们，做到每天把新学的课文、词语读出来。辅导他们认真完成作业。请成绩好的同学当他们的小老师，帮助教师指导他们，监督他们。 辅 导 效 果 经过本次辅导，这几名同学能够按时完成作业，且书写也比以前认真多了，希望他们能够再接再厉，继续进步。 2014—2015第一学期 四 年级 三 班 语文 辅导记录 辅导时间 2014.10.22 辅导教师 宋巍巍 辅导地点 教室 被辅导学生 张志鸿、官译威、李伟 辅导内容 提高学生上课的积极性 辅 导 过 程 一、?与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。? 二、针对该生实际情况，开展“一帮一活动?”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。? 三、课堂教学中多关心学困生学习状态，并注意做到分层次练习，让学困生尝试在课堂上完成老师所布置作业。同时，多给予他回答问题的机会，帮助树立学习自信心。 四、加强与家长的沟通与联系，明确要求，让家长明确责任，多关心辅导孩子，让孩子健康成长。? 辅 导 效 果 经过本次辅导，这几名同学上课能够积极回答问题，对学习产生了一定的兴趣，希望他们能够再接再厉，继续进步。 2014—2015第一学期 四 年级 三 班 语文 辅导记录 辅导时间 2014.10.28 辅导教师 宋巍巍 辅导地点 教室 被辅导学生 张志鸿、董新宇、张正杰、董文成 辅导内容 阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习。 辅 导 过 程 1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读。 3、加强阅读能力的训练。 辅 导 效 果 基本完成预期要求。 2014—2015第一学期 四 年级 三 班 语文 辅导记录 辅导时间 2014.11.4 辅导教师 宋巍巍 辅导地点 教室 被辅导学生 张义豪、高延鑫、王伟晨、曹俱进 辅导内容 针对个人容易出错的地方进行单独辅导。 辅 导 过 程 由于没有家长的管理和监督，导致有时没有按时完成作业。 1、举事实，讲道理，端正学习态度。　　 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。。 辅 导 效 果 学生表示能改进，有待于继续教育。 2014—2015第一学期 四 年级 三 班 语文 辅导记录 辅导时间 2014.11.11 辅导教师 宋巍巍 辅导地点 教室 被辅导学生 魏学进、朱富山、李风帅 辅导内容 掌握学习方法 辅