留守之家汇报材料.doc

寨乐中学2014-2015学年度第一学期 “留守儿童之家”工作总结 为了给留守儿童提供一个安全、稳定的学习、活动、娱乐场所，使他们健康、快乐、全面成长。根据上级有关文件要求，我校现将我校如下： ?一、基本情况学校设有专门的“留守儿童之家”活动室，配备了必要的活动用具，类制度健全了档案成立了，计划实施方案二、? 1、成立机构，强化领导。我校领导高度重视此项工作，成立了“留守儿童之家”工作领导小组，了留守儿童之家活动室，建立健全了各项工作管理制度。、学校成立了“留守儿童之家”活动领导小组，多次召开会议，组织成员学习有关政策，做了大量工作向留守儿童家长或监护人宣传政策，扩大宣传深度和广度，提高政策知晓率，注重引导教师队伍树立关心、关爱留守儿童的意识。（1）积极创造条件，建设“留守儿童之家”。学校舍比较紧缺，腾出了房，设立了“留守儿童之家”活动室、图书阅览室等活动阵地。配备的文体用品等改善了留守学生的学习、生活环境，让之家成为留守儿童乐园。 ?（2）摸底造册。在留守儿童进行摸底调查，摸清底数，做到留守儿童本人情况、监护人情况及家长情况全部登记造册，做到每人一份档案。指定了专人负责档案的管理工作。 ?（3）建章制。在留守儿童的教学、管理等方面制定各项规章制度以牌匾的形式悬挂在活动室，保证了留守儿童之家各项工作正常，规范运行。 ?（4）设施配置。为留守儿童之家配备电脑、亲情电话等；留守儿童之家活动室、图书室并为留守儿童之家添置了音乐、美术、体育等器材（电子琴、乒乓球台、画板等）。 （5）活动。根据实际情况，开设3个留守儿童兴趣小组，专门辅导学生文化课，开设美术、心理健康等辅导。平时在不改变日常教学的同时突出关爱留守儿童特色，培养留守儿童良好的日常行为规范、健康的心理状态。 ? （6）加强培训，提高留守儿童之家教师的业务素质。留守儿童之家的教师要学习生活常识、心理健康等方面知识，提高认识。要充分认识留守儿童教育管理的特殊性和重要性，在工作中采取切实措施，确保留守儿童之家各项工作正常，留守儿童教育管理取得实效。留守儿童之家以校园为责任主体，我校指定专人负责各项工作的开展，指定专人指导留守儿童之家日常教学管理，留守儿童之家各管理人员和教师明确肩负职责，认真履行岗位责任，形成了多方配合，层层联动的工作格局。 、加强管理，规范制度。首先成立了留守儿童之家建设工作小组，分工明确、责任到人；班子成员研究制定出了留守儿童之家建设工作实施方案，工作计划及中长期规划，对留守儿 童工作实行动态化管理，建立健全了留守儿童各项活动与学习档案，制定出台了“留守儿童之家”学习、活动、管理等各项制度并悬挂上墙，对留守儿童开展心理疏导和健康咨询，配有2名教师专门承担学生心理健康咨询服务活动，学校也做出了学期具体活动部署，即“为留守儿童开展一次‘’为主题的爱国主义读书教育活动，如“《》朗诵大赛”；开展“爱心妈妈”结对帮扶活动、建立了各项活动开展情况检查记录；组织开展留守儿童主题班（队）活动或文体活动，如以“祖国在我心中”为主题的班队会、书画等；留守儿童提供图书阅览时间；促进家校沟通以推动儿童之家的规范化管理。 、加强督导，掌握状况。设立的学生监督小组让留守学生自觉参与到学校的管理中来；要求班主任及任课教师定期组织家访，走进学生的家里，了解学生的生活状况，及时帮助他们；我校所做的留守儿童工作归纳起来表现为“四心”特色：一是热心于做学生的良师益友慈母，帮学生找回远离的父母之爱，让学生感受到无时不在的亲情，组织学生给爸爸妈妈写信，让学生把自己心中想说的话在信中用文字表达出来。学生的心理疏通了，家校之间的联系紧密了，家长与学生之间的沟通更紧密了，体现了我校教师对教育事业的一片忠心。对学生的一片爱心。学生在学校学习与成长没有热心和关爱是根本不行的。很多本应该是学生家长做的事情，现在成了我们全体教师的自觉行动。孩子们有了“爱心妈妈的呵护”和一双双小手拉小手的互相帮助。二是倾心于学生的冷暖安危，让外出打工的父母放心。学生的表现家长可以及时的了解，学生有困难可以及时的得到老师的指导和帮助。三是细心于学生的生活辅导，关注学生的冷暖。四是苦心于学生相处、娱乐、阅读方面的引导，参加各种有益活动，增添了生活的乐趣，拓展他们的视野，当学生的心理出现波动时及时介入进行心理疏导，让他们从小就有一颗永不改变的善心。 ?、存在的问题1、人数多，活动器材严重短缺，特别是通讯设备。 2、经验不足，活动开展。 3、家长打工地点不定，联系方式不定，联系起来十分困难。 4、图书资料匮乏，继续补充。 ?总之，我校留守儿童之家虽然建立并已经对留守儿童开放，如何发挥好“留守儿童之家”的教育作用，让学生的心理和生理都健康成长，自我加压、探索按照上级各主管部门的统一安排部署，继续发挥组织牵头作用，把关爱“留守儿童”工作持