科任教师考核方案.doc

成都指南针职业技术学校 科任教师考核方案 由于学校规模的不断壮大，专业系部承担做教育教学的常规管理及任课教师的培训、考核，为了进一步完善各专业系部的功能及职责，系主任对科任教师的考核必须公平、公正、透明，才能有序推进全校的教学工作，为达到各系考核一致，特制定任课教师考核方案。 一 考核架构 1．专业系是教学常规考核的主体，科任教师常规考核系部80%，教管中心教务一科科任教师常规考核20% 2．下列考核结果系一票否决为“不合格”，根据情况做降绩效处理。 (1)师德师风考核“不合格” (2)教学过程出现重大教学安全事故 (3)扣分项目中其中任何一小项扣分扣完，视为教师师德师风“不合格”。 3．教管中心一票否决情况 (1)师德师风考核不合格，如出现师生恋，严重违背教师道德 (2)教学过程在班级学生中对学校做出负面宣传，严重影响学校声誉的 (3)在学生中私自组织学生考证、收费培训或私自收取学生费用 二 系部教学常规检查内容 1．备课：专业系每两周1次定期检查。教案撰写的依据是教材、教学大纲和教学进程计划，教案要明确体现教学题目、教学目的、教学重难点、教学方法、教学过程、教学小结、作业布置等基本环节。根据教案情况，按几次检查平均扣分 2．教学进度检查：专业系每月1次定期检查。教案进程计划编写要紧密结合教学大纲和学生学情，有实验教学任务的必须有明确体现，对教材的使用要有明确的处理意见，全校教授同一专业同一课程的教师应使用同一教学进程计划。 3．上课及辅导（含课堂纪律）：专业系每周不定期检查2-3次。 4．作业批改：专业系每月定期检查1次。 （1）每一堂课结束都应有适量的书面作业 （2）计算机上机课、实验课、实训课都应在投影仪或黑板上明确学习目标，在目标驱使下指导学生。 （3）作业批改重评讲，凡有作业必评讲，上课班级在3个以内的每两周必须批改1次，上课班级在3个以上（不含3个）的每月必须批改1次，作业批改要有纠错、评语和记录等。 5．听课：教师听课先到专业系备案，专业系每月1次检查统计。 听课要认真填写听课笔记，鼓励同行间或专业内互相听课和交流，同行间或专业内互相听课不少于规定听课量的2/3。 工作量少于12节/周的教师听课不少于3节/周，工作量多于12节/周少于16节/周的教师听课不少于2节/周，工作量16节/周以上的教师听课不少于1节/周，系助理级以上管理干部听课不少2节/周 6．教研教学活动（含教学总结）：专业系每月定期开展两次教研活动，并对参加的教研活动的情况对每位教师进行评价考核。 7．学生评教：专业系每月定期开展一次教师教学情况问卷调查，并每月定期根据学生学情开展至少一次学生座谈会，并及时整改学生提出的问题。 8．继续教育：专业系每周组织至少1次教师业务学习，并对教师业务学习过程进行评价考核。 9．教学资料 （1）教学进度计划：专业部收齐与部门教师的教学进度计划（一式三份），并结合课程与专业审核其合理性，专业系长签字后于第1周末交教务一科，教务一科审核签字后于第2周星期3前返回专业系以便教学检查 （2）学生考试试卷、学生成绩册，学期末全校总结会前各系主任将本系学生成绩交教务2科存档。 其他教学资料：按通知要求或安排按时交专业系 三 考核内容 （一）教师出勤（15分） 1．以上课铃声为准晚到或提前下课1-5分钟内视为迟到，晚到或提前下课5分钟以内视为迟到。迟到每次扣分2分，同时按教学事故处理办法处理。 2．任课教师因公、因事调课，每月不超过2次，学期累计不超过8次，因公、因事每超过1次分别扣1-2分 3．任课教师上课中途离岗和提前5分钟以上下课者以旷课论处，旷课每次扣分10分，同时按教学事故处理办法处理。 4．任课教师按计划安排到计算机房、实验室、实训室上课应提前组织学生到位，若因上课中途停电亦不能离开机房，若有违反按“教师出勤第一条”论处。 5．体育课因下雨或其它原因须上内堂，不允许以自习代替，否则体育教师以旷课论处。 （二）附表二： 教师教学常规量化考核表 考核部门（人）： 考核时间： 教师 考核分 考核 指标 序号 姓名 一、教学资料（20分） 二、上课及课堂辅导（28分） 三、教研（20分) 四、出勤 （15分） 五、学生评教 （12分） 六、执行力 七、特殊奖励 合计 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 教学进程计划 （2分） 教师学文档资料 (4分） 教案 （6分） 教学进度检查 （8分） 上课 （20分） 作业及辅导 （3分） 继续 教育 （10分） 教研 活动 （4分） 听课 （6分） 教研 论文