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《微观经济学》 TOC教学大纲大致包括以下几部分： 课程描述 课程名称 微观经济学 课程代码 BEco4010 课程学分 3学分 课程学时 共48学时 课程性质 必修课程 适用专业 经济学、国际经济与贸易、管理、会计等 先修课程 无。但要求懂得一定的微积分知识。 课程说明 微观经济学是现代经济学基本理论的一个重要组成部分，主要研究市场经济中的消费者和企业的行为及其相互作用，描述市场经济的运行过程，论证市场机制的作用原理，从而解决社会资源的最优配置问题。学好该课程，将为以后的学习打下良好的基础。通过本课程的教学，要求学生了解、认识和掌握微观经济学的基本理论和基本分析方法，掌握基本的分析问题与解释问题的能力，将来能较好地适应经济管理工作；从学生的知识体系来说，要求学生比较全面地了解和掌握微观经济学的基本理论，为学习经济管理类其他专业课程打下坚实的理论基础；在分析方法上，要求使学生掌握实证分析和规范分析的分析方法，强化和拓展学生分析问题和解决问题的分析手段；在能力的培养上，注重培养学生的思辨和探索问题的意识与能力，关注经济热点和难点问题，以及由经济问题导致的相关社会问题，使学生融会贯通，学以致用。 二、课程总体教学目标 1.通过教学和学习，使学生对微观经济理论中的基本原理、基本知识以及这些理论、知识在经济发展中的运行机制和方法、调控的手段等有较全面的认识和理解。 2.通过教学和学习，使学生学会观察和分析微观经济主体在经济运行中所需的环境、条件及可能出现的问题的正确方法，培养学生辨析经济理论和解决经济发展中实际问题的能力。 3. 要求使学生掌握实证分析和规范分析的分析方法，强化和拓展学生分析问题和解决问题的分析手段。 4. 培养学生树立正确的经济意识和全新的经济理念。 本课程分为六个模块： 课程模块 学时分配（建议） 模块一：微观经济学概述； 3学时 模块二：需求、供给和均衡价格； 10学时 模块三：效用论； 9学时 模块四：生产论； 6学时 模块五：成本论 7学时 模块六：市场理论； 8学时 模块七：生产要素理论； 2学时 模块八：市场失灵和微观经济政策； 3学时 四、课程教学基本要求 要求学生课前必须预习、参阅课外文献资料，课堂积极参与案例分析讨论，课后共同完成小组作业和模块单元评估以及课后作业。 五、教学方法与策略 课堂教学：以本课程的教学内容为基础，开展多媒体教学、启发式教学、案例教学、讨论式教学等多种教学形式。一方面加强训练学生的实证分析能力、逻辑分析能力、规范分析能力；另一方面，要以案例教学为切入点，教会学生能把抽象的理论运用于解决实际问题，同时，培养其发现问题、分析问题与解决问题的能力，从而提高学生解决微观经济学难点的积极性与有效性。 本课程采用以下评估方式来检验教学目标的实现情况： 1、小组课堂讨论及小组汇报，主要考核学生的知识运用能力，教师根据学生课堂发言、讨论、汇报情况打分，其成绩占课程总成绩的20%； 2、课后作业，教师根据学生作业完成情况、完成质量打分，其成绩占课程总成绩的20%； 3、课堂考核，教师根据学生课堂考核情况进行打分，其成绩占课程总成绩的20%； 4、期末闭卷考试，主要考核学生对知识点的掌握情况，题型为单项选择题、判断题、案例分析题等，占课程总成绩的40%； 5、课堂考勤，教师根据学生出勤情况可在上述四项成绩的基础上对学生课程总成绩进行加分或扣分，加分或扣分总额不超过课程总成绩的10%。 各模块具体学习效果评估比例（建议） 考核内容 模块一 模块二 模块三 模块四 模块五 模块六 讨论发言 0分 4分 4分 5分 5分 2分 课后作业 2分 3分 3分 4分 5分 3分 课堂考核 0分 4分 4分 5分 5分 2分 期末考试 5分 5分 5分 10分 10分 5分 七、课程参考资料 1）《西方经济学（微观部分）》，高鸿业主编。 2）《现代西方经济学（微观部分）》， 宋承先主编，复旦大学出版社。 3）《新编西方经济学原理》，李善民主编，中山大学出版。 4）《西方经济学》，柴泳主编，西南财大。 5）《经济学（微观部分）》，萨缪尔森著，高鸿业译，中国发展出版社 6）《经济学（微观部分）》，曼昆著，机械工业出版社 7）报刊阅读：《经济研究》；《财贸经济》；《金融研究》；《国际金融研究》；《金融时报》；《参考消息》等专业刊物。 8）林毅夫著：《解读中国经济》北京大学出版社，2012年9月； 9）林毅夫著：《中国经济专题》北京大学出版社，2008年9月； 10）曼昆原著、夏业良改编：《微观经济学原理》，高等教育出版社，2007年1月； 11）斯蒂格利茨、沃尔什：《经济学》（上下册）（第三版），中国人民大学出版社，2005年6月； 八、课程