初一语文期中总结精选 .doc

初一语文期中总结 期中考试结束已经一周了，通过改卷、评卷、查看学生试卷及学生反思总结，现做以下反思。 一、 试卷分析：本次试卷难度中等，客观题主要考察的是基础知识，不偏、不难，只要踏实复习，基础打扎实，都可以拿到分，但是这部分在我所教的两个班失分还是比较厉害的，所以反思这段时间的教学过程中忽视了基础知识的夯实工作。以至于学生这部分知识不扎实，考试时拿不准而做错。可喜可贺的是，主观题学生做的普遍不错，该写的写上了，有的同学回答的比答案更丰富，更精彩，这说明，我们的学生平时学课文时认真听，认真思考了，而且他们的思维非常活跃，开放性强，没有思想的壁垒，敢想敢写，大胆创新。 二、 考试准备情况分析：由于现在教学运用导学案，平时上课的重点都在导学案上，学生的课本上记的东西非常少。在复习阶段，学生的导学案也没整理的很有条理，所以复习的不全面，而且学生浮躁，没有切实地沉下心来复习一遍。所以我反思，之后要及时地让学生整理发过的导学案和卷子，并帮他们装订，而且重要的知识点要重新记到课本上，这样复习的时候非常方便全面。另外，考前没有强调作文中不允许出现真人、真地的名字，这点学生没有意识到，所以不符合考试规则，这是老师的失误。现在已经给学生强调到位。 三、 接下来的的教学计划：首先，夯实基础知识，随时学随时记随时练，把知识点在分散的时间里消化吸收，不至于到最后的总复习时盲目不知道复习什么。我运用写日记的方式，每天写几个重要的课下注释或重点字词，加上几十字的日记心情或积累的名人名言和课外知识，这样学生每天与语文打交道，轻松愉快中夯实了基础知识。其次，我注重了知识点的随时梳理，该让学生记的知识点课堂中随时点拨并督促记忆掌握。再次，初中生的字体普遍不成熟，每天练字工作又盯得紧了，并有一定的激励措施。 四、 培优补差措施：本次考试的整体情况是，中间学生考得不错，是中坚力量，但是，优秀生不够优秀，优秀生数量不够多，所以接下来要有层次的区 分，优秀生就多给他们拔高。而对于极个别语文基础特别差的同学，我采用“每天一道题”的方法让他们练和积累。 以上便是我对本次期中考试的小总结， 在总结中不断发现问题，改进措施，才能越来越好。这个总结要经常做，不断发现问题，解决问题。 2013年11月13日星期三 初一语文基本知识点总结 第一课 一、走进作者 莫怀戚，重庆人，当代作家。现为重庆师范大学中文系教授。曾著有系列小说集《大律师现实录》，中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。 二、知识积累 1．给加点字注音或根据拼音填写汉字。 熬： 各得其所： 委屈： 分歧: 粼粼： 一霎时： 4.景物描写的作用的作答格式 通过对······的描绘，渲染了······的气氛，烘托了······的心情。 第二课 一、走进作者 史铁生，1951年生于北京，著名小说家。1967年毕业于北京清华大学附属中学。1969年到陕西延川插队落户。1972年因病致瘫，转回北京。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《务虚笔记》《命若琴弦》散文集《我与地坛》《病隙碎笔》等。 二、知识积累 1．给下面加点的字注音或者根据拼音填写汉字。 瘫痪 诀别 仿膳 ．．．． 憔悴 捶打 暴怒 ．．．． 淡yǎ 烂màn shì弄 xùxù叨叨 2．解释下列词语的意思。 ?喜怒无常： ?憔悴： ?央求： ?喜出望外： ?絮絮叨叨： ?诀别： ?淡雅： 本课中注意细节描写的运用，五种人物细节描写，写作时运用细节描写，使文章内容更丰富. 第三课 1. 关于作者：张之路，山东诸城人，创作有电影剧本《霹雳贝贝》等，出版有童话集、小 说集。 2.给加点字注音： 抹眼泪 犄角 怦怦 脸颊 ．．．． 逮着玩 逮捕 树杈 藏刀 攥着 ．．．．． 3. 根据意思写成语 ①彼此关系十分密切，总愿在一起不分开。 ②完全不放在心上。 ③说话时的声音和脸色都非常严肃。 ④没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。 ⑤不可以违抗某个人的话或指令，要按照他的意思去做。或指不能避免的自然灾害等。也 2．了解冰心经历及其创作：冰心，现当代女作家，儿童文学家。原名。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。有散文集 、 ，诗集 、 。冰心的创作内容大致包括对母爱和童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟三个方面。以宣扬“