六年级前三单元导学案.docVIP

科学导学案 科学导学案 课题 病 毒 班级 姓名 【学习目标】 1、能提出与病毒相关的问题； 2、会查阅与病毒相关的书刊和其信息源. 、会用多种形式表达、交流研究的方法和结果。1、知道一些由病毒感染的病的种类主要传播途径和预防措施 2、了解病毒是一类什么样的生物会查阅与病毒相关的书刊和其信息源病毒是一类没有（ ）的特殊生物。它的结构非常简单，由（ ）和内部的（ ）组成。 【拓展活动】 组织一次以预防病毒性传染疾病为主题的宣传活动。 课题 病 毒 班级 姓名 【学习目标】 1、能提出与病毒相关的问题； 2、会查阅与病毒相关的书刊和其信息源. 、会用多种形式表达、交流研究的方法和结果。1、知道一些由病毒感染的病的种类主要传播途径和预防措施 2、了解病毒是一类什么样的生物会查阅与病毒相关的书刊和其信息源病毒是一类没有（ ）的特殊生物。它的结构非常简单，由（ ）和内部的（ ）组成。 【拓展活动】 组织一次以预防病毒性传染疾病为主题的宣传活动。 科学导学案 科学导学案 课题 细 菌 班级 姓名 【学习目标】 1、?学生了解细菌的形态、结构和生命活动的特点。 2、?使学生了解细菌对自然界的意义和与人类的关系。细菌形态结构的特点和生命活动的特点； 细菌在自然界中的作用和与人类的关系 3、 细菌在促进自然界物质循环中的作用细菌按其外形主要有三类：（ ）、杆形（杆菌）、（ ）。 2、细菌和真菌对于自然界中（ ）等物质的循环起着重要的作用。 判断题：细菌和病毒一样，要借助电子显微镜才能观察到。（ ） 【拓展活动】 夏天和冬天，细菌的繁殖速度一样快吗？ 课题 细 菌 班级 姓名 【学习目标】 1、?学生了解细菌的形态、结构和生命活动的特点。 2、?使学生了解细菌对自然界的意义和与人类的关系。细菌形态结构的特点和生命活动的特点； 细菌在自然界中的作用和与人类的关系 3、 细菌在促进自然界物质循环中的作用细菌按其外形主要有三类：（ ）、杆形（杆菌）、（ ）。 2、细菌和真菌对于自然界中（ ）等物质的循环起着重要的作用。 判断题：细菌和病毒一样，要借助电子显微镜才能观察到。（ ） 【拓展活动】 夏天和冬天，细菌的繁殖速度一样快吗？ 科学导学案 科学导学案 课题 馒 头 发 霉 了 班级 姓名 【学习目标】 1、能设计对比试验探究食品、衣物等物品发生霉变的条件；能对实验现象做出详细的分析；能在研究过程中与他人交换意见。 2、体会到科学探究的乐趣。 3、能通过实验认识物品发生霉变的条件；认识霉变对人类生活的影响；知道真菌是既不属于植物又不属于动物的一类生物。 【学习重难点】 1、物品产生霉变的条件。 2、设计对比实验，探究物体发生霉变的条件。 【课前准备】馒头或者桔子；查阅有关真菌的资料。 【探索导航】发霉的实物能吃吗？用来发酵的酵母是真菌吗？ 【知识链接】填空：食物在（ ）的条件下容易发霉。 判断题：温度越高越有利于霉菌的繁殖、生长。（ ） 【拓展活动】 设计一份蔬菜保鲜方案。 课题 馒 头 发 霉 了 班级 姓名 【学习目标】 1、能设计对比试验探究食品、衣物等物品发生霉变的条件；能对实验现象做出详细的分析；能在研究过程中与他人交换意见。 2、体会到科学探究的乐趣。 3、能通过实验认识物品发生霉变的条件；认识霉变对人类生活的影响；知道真菌是既不属于植物又不属于动物的一类生物。 【学习重难点】 1、物品产生霉变的条件。 2、设计对比实验，探究物体发生霉变的条件。 【课前准备】馒头或者桔子；查阅有关真菌的资料。 【探索导航】发霉的实物能吃吗？用来发酵的酵母是真菌吗？ 【知识链接】填空：食物在（ ）的条件下容易发霉。 判断题：温度越高越有利于霉菌的繁殖、生长。（ ） 【拓展活动】 设计一份蔬菜保鲜方案。 科学导学案 科学导学案 课题 食 用 菌 班级 姓名 【学习目标】 1、能用各种感官直接感知自然事物并能进行描述；亲身经历科学调查和整理资料等科学探究的过程。 2、了解食用菌的种类，知道蘑菇的结构特点。 3、培养学生乐于从事科学探究活动。 [学习重难点】 1、亲身经历科学调查和整理资料等科学探究的过程。 2、了解蘑菇的形态特征，了解蘑菇生长需要的条件生长环境. 3、了解识别有毒蘑菇的有关知识. 4、培养学生