防范中学生“不良性信息腐化效应”对策初探.docVIP

防范中学生“不良性信息腐化效应”对策初探 进入信息时代，报刊、杂志、电视、录像等大众媒体中良莠不齐、泥沙俱下的性信息通过各种渠道大量涌来，随着高科技的发展，淫秽色情信息更具网络化、多媒体化、浸染性远远超过平面载体方式，其传播途径也呈现多端化，如果不注意防范的话，给中学生造成的毒害是十分严重的。 　　一个中学生家长，为帮助孩子学习，省吃俭用买了一台电脑，每天看到孩子关着门打电脑，以为孩子是在用心学习，从来不去打扰他。一天，她推门进去一看，令她大吃一惊，原来孩子闷着头在上黄色网站看淫秽图片。 今年，一个年仅16岁的少年，因为沾染上了黄色光盘，经常浏览一些黄色网站中了“黄毒”，次抢劫强奸。前一段时间，一个14岁学生偷打淫秽电话，身心受到不良性信息的严重伤害，成了精神病，这件事在全市造成很大社会影响。 　　像这样的例子举不胜举，中学生入青春期后，随着生理的变化和性心理的觉醒，关于性方面的言谈话语、荧屏上的男欢女爱、小说中细致入微的爱情描写都会引起孩子极大的兴奋和探索。孩子对性的信息表现得更为好奇和敏感。即便不是那些极具刺激性的黄碟、黄色书籍、淫秽录像，一些本来并非故意传播淫秽色情的性信息，如日常生活中男女拥抱、接吻等亲昵的举动、有些文学作品中对成人性生活的描写，医药书籍、杂志“性快感”、“性技巧”“性经验”的介绍等，由于好奇心和模仿心理的作用，有的孩子耳闻目睹获得某些性信息后，往往通过频繁的自我想象、自我幻化的内心体验方式，放大对感官有刺激的性内容，来达到心理满足，从而引发过强性亢奋而失去心理控制调节能力，造成性迷失甚至性罪错。 　　权威数据表明，目前中国青少年的犯罪中30%是性犯罪。一份专家调研报告显示， 80%以上的少年犯在“犯事”前都接触过含有暴力和色情内容的书刊和音像制品。处在青春期的中学生内心世界存在着自我封闭而又想排解困惑的矛盾，在社会心理不成熟的情况下，对生理发育和因其萌发的心理变化缺乏科学的理解，很容易陷入盲目状态。引导中学生正确处理性信息，避免性迷失和性罪错的关键，在于家庭、学校、社会相结合，成功构建和完善防范不良性信息危害的“三道防线”。 　　一、构建“家庭性教育防线”，使家庭成为性信息的“过滤器”和“净化器” 　　中学生正值青春期，身体和性生理迅速发育成熟，而心理则还往往处于“断乳期”，这种不同步造成了孩子前所未有的不稳定，亟需父母为他们导航。 　　父母应该及时做好“性启蒙教育”和“青春期教育”，明白无误地教给孩子科学的性知识。在孩子青春期来临之前，即女孩子10岁左右，男孩在12岁左右，可以利用适当的时机，轻松坦然地用孩子听得懂的语言，向孩子讲解一些青春期会出现的生理变化及意义，使孩子形成健康、正常的性心理。有的家长由于传统的认识偏见，谈性讳莫如深，出于难为情和担心心理，总想压制孩子的性好奇。其结果势得其反，对性越是禁锢孩子越觉得神秘，对想知道的东西越是向往，就越有可能通过不正常不合理的途径和方法去获取性信息。要使孩子有一个良好的性心质，性教育是不可或缺的，然而，许多家长对心理辅导和性教育又是那么陌生，面对孩子的性疑惑无言以对，孩子有了“出格”现象又不知所措，不少父母在家庭性教育中无法胜任辅导者和引导者的角色。 　　教育好孩子，先得教育家长。要构建牢固的“家庭性教育防线”，首要的是应在社会整体层面实施“教育家长工程”。一是通过各种传媒开办主题专栏，专家举办专题讲座等各种方式，讲授知识、传授方法，介绍经验进行主动教育；二是开办咨询热线，答疑解惑、出谋划策进行针对性教育，从而使广大家长尽快更新性教育观念，提高家庭性教育能力和水平。 　　二、构建“性道德防线”，帮助中学生树立正确的性道德观，使他们能够自知、自重、自律、自控。 　　青少年性教育问题一直受到社会的普遍关注，有些学者也注意到我国青少年性教育的缺陷，多次呼吁把它纳入学校正统教育的轨道。令人感到可喜的是，性教育终于开始实施。尽管我们的教科书中已有性知识，但在孩子面前这些教育显得无力和滞后。市教委一位负责德育教育的同志认为，在对未成年人的性教育中存在着不足，不仅教材过于简单，而且，教师对讲授时的深浅不好把握，讲解顾虑不少，于是老师跳过部分章节成为普遍现象。此外，对“避孕”和“手淫”等青春期敏感话题，只讲避孕是安全的性行为，手淫是正常的生理现象一个方面，并没有从性伦理道德方面进行科学正确引导。 青少年性犯罪率居高不下，深入的调查后发现，许多涉案青少年的表现毫无伦理、道德可言，正是性道德的扭曲使他们步入歧途。 　　北京市政协150位委员曾经历时4个月完成了一份关于青少年性健康教育的调查报告。在调研中发现，有48.8%的中学生对婚前性行为持认可态度，其中有9.9%的学生甚至认为：一见钟情就可以发生性行为。更有甚者，个别学生还把它作为一种金钱交易。32.8%的学生认为，