重庆工商大学会计学院财务总监实验班培养框架与实施方案.docVIP

重庆工商大学会计学院财务总监实验班 培养框架与实施方案 为提高财务管理的素质，结合广大企业对财务专业人才的实际需要，“财务总监”。 根据党的十七大关于“全面贯彻落实科学发展观和“科教兴国”、“人才强国”战略，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，紧紧围绕人才培养这一根本任务，以全面实施素质教育为战略主题，以提高本科教学质量为核心，牢固树立人才培养是高等学校的根本任务，坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，以开展卓越财经人才教育为契机，大力推行我校“育人质量工程”建设，强化教学管理，深化教学改革。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，在未来十年，国家要培养一批拔尖创新人才。结合我院在财务管理专业方面所具有的优势和特色，学院决定启动“财务总监培养计划”，这是学院主动适应经济社会发展需要、面向经济建设主战场，改革人才培养模式、提高人才竞争力的重大举措，也是我校建设财经特色鲜明的高水平教学研究型会计学院的需要、更是建设好会计学国家级特色专业的重要组成部分。 二、培养框架 （一）培养模式 实验班采用校企联合培养模式，分为校内学习和企业学习两个培养阶段。 1、校内培养阶段。校内学习阶段的培养要求和培养模式，各专业应根据通用标准和行业标准自行制定。校内培养阶段要采用研究性、探究式教学方式，实行个性化培养，着力培养学生的学习能力和创新意识。 2、企业学习阶段。企业学习阶段是“财务总监实验班”成败的关键。本科培养累计有1年时间在企业学习和做毕业设计（论文）。制定“企业培养方案”，并细化到每一周的学习安排。企业学习阶段要着力培养学生的实践能力和组织协调能力。 （二）管理模式 1.招生管理。学院每年开设一个财务总监实验班，总人数为25人（财务管理专业15人，审计专业10人）。 2. 学生管理。实验班学生从会计学院一年级学生中公开选拔，被录取的学生实行团队管理，即“原班级学习与项目团队”学习相结合的开放式培养。学院将配备爱学生、责任心和组织管理能力强的班主任加强对实验班级的管理。 3. 学业管理。实验班按单独制定的培养计划组织教学。举办实验班的学院应选派学术造诣较高、具有指导经验、认真负责的教师担任学生导师，指导学生的学业，每位导师指导学生不超过3人。 （三）政策保障 1. 导师配备。学院选派最优秀教师担任实验班基础课程教学工作，优先聘任有实战经历的教师担任学业导师。在企业学习阶段，学校将聘请合适的会计师担任兼职教师和事业导师，为学生授课和进行专门指导。 2. 经费保障。学院将承担实验班的正常教学和日常教学管理活动的经费开支。 3. 条件保障。学院实验班上课保证专门教室，配备多媒体等现代化教学设备。 4. 奖学金评定。学院在企业等专门奖学金评定时，向实验班学生倾斜。 5. 实习和就业推荐。学院根据学生在实验班学习的成绩，优先推荐毕业实习单位和用人单位。 三、实施方案 （一）培养规模 每届25人，其中财务管理专业15人，审计专业10人。 （二）选拔对象 大二及以上年级优秀的财务管理和审计专业本科学生。 （三）报名条件 1、具有良好的思想品德和较强上进心，身心健康，理论基础扎实，实践能力、创新能力和自我发展能力较强，有进一步培养的需求和前途； 2、加权平均学分绩点3.0及以上或总成绩排在班上前15名； 3、获得CET四级证书； 4、无补考、重修、违纪等不良记录。 （四）考核方式 面试。面试包括三部分：外语测评专业测评测评 课程名称 学分 学时 理论 开课 学期 课程 性质 资本运营与公司金融☆ 2 32 32 6 选修 财务诊断与动态风险管理☆ 2 32 32 6 选修 高级税务筹划☆ 2 32 32 7 选修 战略成本管理☆ 2 32 32 7 选修 动态系列专题讲座 ★讲座一：当前宏观经济金融形势分析 ★讲座二：财务总监能力架构 ★讲座五：激励与沟通 ★讲座六：私募股权 ★讲座七：国学与财务人生 ★讲座八：领导与管理 ★讲座九：其他讲座 1 16 16 6 选修 注：“☆”表示应用类课程，课程的教学由学业导师和事业导师共同完成。“★”表示该类课程主要由事业导师独立承担，大型集团公司的财务总监等；这类讲座还要根据市场需求变化不断更新和调整。 2、实践教学环节 实践教学环节包括专业调查、学年论文、毕业实习、跨专业综合实训、毕业论文(设计)五个环节。实践教学环节的主要特色是：（1）所有环节的要求提高；（2）所有环节都有双导师指导；（3）所有环节都必须形成实实在在的成果；（4）所有环节必须与财务总监的实际工作结合。具体内容如表2所示。 表2：财务总监班实践环节课程计划表 名 称 学分 周数 实践方式 学期安排 课程性质 财务管理专业调查 1 1 集中 大二第三学期 必修 学年论文 1