[工学]2 大地测量基础知识.ppt

阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 第五节 高程系统 应用大地测量学 一、水准面的不平行性 （三）正常重力加速度 正常椭球：与地球质量相等且质量分布均匀的椭球，对应正常重力。 正常位水准面：相应于正常重力加速度的等位面。 正常椭球面上一点的正常重力加速度γ0的计算公式： γ0=978.030（1+0.005302 sin2φ-0.000007 sin22φ）??? cm/s2 空中任一点的正常重力加速度：γ=γ0-0.3086H 重力位水准面：与实测重力加速度相应的重力等位面，其不平行性是不规则的。 重力异常△g：地面点实测重力加速度g与相应正常重力加速度γ的差值△g=g-γ。 第五节 高程系统 应用大地测量学 一、水准面的不平行性 （四）水准面的不平行性对水准测量成果的影响 水准测量理论闭合差——水准测量所经的路线不同，测得的高差也不同，造成的水准测量结果的多值性，在闭合环形水准路线中，产生理论闭合差。 解决方法:合理选择高程系统, 对水准测量加不平行改正。 第五节 高程系统 应用大地测量学 二、正高系统 正高系统——以大地水准面为高程基准面的高程系统。 地面一点的正高——该点沿铅垂线至大地水准面的距离。见图，B点的正高 式中gmB为地壳内部BC铅垂线上 重力加速度平均值，无法求得， 所以正高不可能精确求定。 第五节 高程系统 应用大地测量学 三、正常高系统 用正常重力加速度 代替 可得： 式中， 可由正常重力加速度计算出，所以正常高可以精确求得。 定义：似大地水准面——按地面各点正常高沿垂线向下截取相应的点，将许多这样的点连成一连续曲面，即为似大地水准面。 正常高系统——以似大地水准面为基准面的高程系统。 似大地水准面无物理意义，与大地水准面相差甚微（在海平面上相差为0，在平原地区相差几厘米，西藏高原相差最大达3米。） 在平均海平面上，dh=0，H常=H正=0。此时似大地水准面与大地水准面重合，说明大地水准面的高程原点对似大地水准面也是适用的。 第五节 高程系统 应用大地测量学 四、大地高系统 大地高系统：以椭球面为基准面的高程系统。 大地高H：地面点沿法线至椭球面的距离。 由右图，H=H正+N=H常+ζ N称为大地水准面差距（大地水准面至椭球面的距离）。 ζ称为高程异常（似大地水准面至椭球面的距离），可由重力资料计算，也可通过天文重力水准方法求得。 第五节 高程系统 应用大地测量学 五、高程系统之间的关系 讲解水准面不平行改正的例题 第六节 测定垂线偏差和大地水准面差距的基本方法 应用大地测量学 一、垂线偏差基本概念 垂线偏差是地面一点的重力方向线（垂线）与相应椭球面上的法线方向之间的夹角。根据所采用的椭球不同，垂线偏差有不同的定义。 （一）天文大地垂线偏差 1、绝对垂线偏差 垂线与总地球椭球法线构成的角度。 2、相对垂线偏差 垂线与参考椭球法线构成的角度。 第六节 测定垂线偏差和大地水准面差距的基本方法 应用大地测量学 一、垂线偏差基本概念 （二）重力垂线偏差 重力方向线与正常重力方向线之间的夹角称为重力垂线偏差。在精度要求不高时，可把天文大地垂线偏差看做是重力垂线偏差。亦即把总地球椭球认为是正常椭球。 第六节 测定垂线偏差和大地水准面差距的基本方法 应用大地测量学 二、测定垂线偏差的基本方法 测定垂线偏差的方法有：天文大地测量方法；重力测量方法；