如何培养创造力--创造学第三章.ppt

【实践】集中思维的聚焦法 聚焦法，就是人们常说的“沉思、再思、三思”，是指在思考问题时，有意识、有目的地将思维过程停顿下来，并将前后思维领域浓缩和聚拢起来，以便帮助我们更有效地审视和判断某一事件、某一问题、某一片段信息。 由于聚焦法带有强制性指令色彩，因而它对人们的思维可产生双重作用：其一，可通过反复训练，培养我们的定向、定点思维的习惯，形成思维的纵向深度和强大穿透力，犹如用放大镜把太阳光持续地聚焦在某一点上，就可以形成高热。其二，由于经常对某一片段信息，某一件事、某一问题进行有意识的聚焦思维，自然会积淀起对这些信息、事件、问题的强大透视力、溶解力，以便最后顺利解决问题。 方法是，首先要研究问题是如何存在的，以加宽注意的广度及想出较多的解决方法，然后试着区分问题的叙述，以决定是否把精神集中于一个更特定的层面上。要点：在思维的特定指向上积累一定量的努力，最终达到质的飞跃。 【案例】集中思维的聚焦法? 【案例1】托斯卡尼尼八十岁时，他儿子问这位举世闻名的指挥家，一生中最重要的成就是什么？他回答说：“我此刻正在做的事，就是我一生中最大的事，不管是在指挥交响乐团还是在剥桔子。” 他的成功和其他著名运动员、商人、艺术家、作家和科学家的成功一样，都是能够集中精力做事的结果，事实上集中精力解决问题的能力，也是决定成败的重要因素。 【案例2】隐形飞机的制造是一种多目标聚焦的结果。要制造一种使敌方的雷达探测不到，红外及热辐射仪等追踪不到的飞机，这就需要分别做到雷达隐身、红外隐身、可见光隐身、声波隐身等四个目标，每个目标中还有许多具体的小目标，通过具体地解决一个个小目标、分目标，最终制造出隐形飞机。 【测试】看一看你的集中思维如何 　1、 延迟阅读。选一篇较熟悉的课文让三、四个同伴齐声朗读，你以延迟四、五个字的差距轻声读，要求不跟过去，并与同伴保持一致的速度。 　2、 符号干扰。用“△”、“○”、“□”三个符号各三十个，打乱 排列成十个一行共九行。然后看着符号读字，凡看到△则读“圆”；见到○则独“方”；见到□则读“角”。 　 3、歌曲新唱。在播放你熟悉的音乐时，你却唱按这个音乐唱另一个曲的歌词。 发散思维与集中思维的关系 1．发散思维是集中思维的前提和基础。 只有以发散思维为基础，集中思维才能有效地展开。 2．集中思维是扩散思维的目的。 发散思维不是目的，而是手段，为了更好的集中思维，是过程。 3．发散思维与集中思维相结合是开发创造性的有效途径 扩散思维和集中思维不断更替、不断反复、不断叠加的过程，正是开发创造性思维的过程。 三个臭皮匠，顶一个诸葛亮 独 特 性 概念：按照与众不同的思路展开思维，达到标新立异效果的性质，体现个性。 说明：创造性成果必须具有新颖性，创造性思维的思路是独特的，不同于一般。 案例： 1、用图画表示以下诗句的意境 “野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香” 2 、“草船借箭”的故事 3、金属猫的故事 案例：金属猫的故事 ，请分析工程师、逻辑学家和发明家的思维方式  一位工程师和一位逻辑学家是一对好朋友,两人相约赴埃及参观金字塔。到埃及后,逻辑学家在宾馆写旅行日记。工程师则独自逛街.忽然听到一位老妇人叫喊:“卖猫呀！卖猫呀！”只见老妇人身旁摆着一只黑色的玩具猫，标价500美元。老妇人解释说，这是祖传宝物，只因孙子病重，才不得已卖之以作住院治疗费。工程师用手掂量这只猫，感到猫身很重，看起来像是黑铁铸的。不过，那一对猫眼则是一对珍珠。于是工程师以300美元买下了那两只猫眼。他回到宾馆，高兴地对他的朋友说：“我只花了300美元竟然买下了两颗硕大的珍珠！” 逻辑学家一看这两颗珍珠至少要值上千美元，忙问是怎么回事。待工程师说完缘由，逻辑学家忙问：“哪位妇人是否还在原处？”工程师答道：“她还坐在那里，想卖掉那只没有眼睛的黑铁猫。” 听完，逻辑学家忙跑到街上，用300美元买下了铁猫。工程师见后，嘲笑道“你呀，花300美元买个没眼睛的铁猫！” 逻辑学家不动声色地坐下来摆弄、琢磨这只猫。突然，他明白了什么，于是用小刀刮铁猫的脚，当黑漆脱落之后，露出的是黄灿灿的一道金色的印迹。他高兴的大叫起来：“正如我所料，这猫是纯金的！” 就在工程师听后后悔不已的时候，哪位老妇人带着一个年轻人走了进来。一进门，年轻人就说：“对不起，我是她的儿子，刚刚从外地赶回来，有钱给我儿子治病了。这只玩具猫是我家的传家宝，不能卖，这样我分别给