小学语文第七册新教材培训.pptVIP

小学语文第七册新教材培训 本册教材的基本特点 （一）倡导自主阅读，帮助学生学会阅读，逐步提高他们的独立阅读能力。 （二）加强词句训练，为学生打好遣词造句的基本功。 （三）创造多种表达机会，提高学生说话和作文能力。 本册教材的编排 本册教材分4个部分： 1、课文 8个单元 40篇课文 2、古诗诵读 8次 16首古诗 3、综合练习 8次 4、作文 14次 本册教材的课时安排 课文 56课时（讲读32×1·5；自读8×1） 古诗诵读 8课时 综合练习 16课时 作文 16课时 机动 12课时 总计 108课时 四年级语文课每周6课时，本学期除节假日，以18周计算共108课时，其中12课时作为机动，上课老师在课时安排上有一定的自主权。 本册教材的教学要求 1、学习自主确定要学习的生字，继续用已掌握的识字工具和识字方法识字。要求读准字音，认清字形，了解字义，继续提高独立识字的能力，养成主动识字的习惯。能比较熟练地运用部首和音序查字法，提高查字典的速度。注意辨析同音字、音近字和形近字。 2、继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，培养借助汉语拼音识字、正音、阅读的习惯。能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。 3、积累本册教材中学习的271个词语，按要求积累其他词语，不断增加学生的词汇量。能联系上下文理解词语的意思，在运用中能辨别词语的不同意思，能体会课文中关键词语的作用，部分词语能学习运用。 本册教材的教学要求 4、学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。学习本册教材中的常用句式，能比较句子的不同，能体会句子不同的表达方式，懂得修辞手法在句子中的作用，部分句式能学习运用，学习把句子写具体。在理解语句的过程中，进一步学习句号和逗号的不同用法，学习顿号、冒号、引号、破折号和省略号的一般用法。 5、听人说话，能养成专心听讲、认真思考、不随便插话和不随便打断别人的习惯。能抓住别人讲话的主要内容转述，能用普通话与人交谈，注意使用礼貌语言。在交谈中能听清别人的意思，对不明白的地方会提出询问。 本册教材的教学要求 6、能清楚明白地回答老师和同学的提问，能连贯地说几句或一段连贯的话，能完整地复述一件事，能具体地讲述故事，能简要地转述别人讲话的主要内容，能有条理地讲述自己的经历和见闻。 7、能正确、流利、有感情地朗读课文。注意句子之间、段落之间的停顿，读出不同的语气。继续提高默读能力，能借助资料解决阅读中的一些疑问。能复述课文大意，比较正确地把握课文的主要内容，体会课文的思想感情。能熟记教材规定的名句，能背诵课文中的全部古诗，能背诵指定的部分课文，积累课文中的优美词语和精彩段落。 本册教材的教学要求 8、学习观察生活，学习选择材料，学习清楚明白地写出自己的所见所闻，表达自己的真情实感。学写小故事、游戏、活动，学写观察日记、读书笔记、看图作文和想像作文。做到有顺序，语句较通顺，继续学习使用标点符号，逐步养成文必加点、边写边点的习惯。 9、积极参加课内外的语言实践活动。能主动参加收集资料、办报、出专栏、组织讨论会、读书会、朗诵会、故事会等活动。在活动中与人交流、合作，提高人际交流、口头表达和书面表达能力。 本册教材的教学要求 10、练习用钢笔写字，要求写得正确、端正、整洁。学习在双线格里写字，要求书写认真，字的大小要均匀，字与字的间隔要适当。继续练习用毛笔仿影，做到写字姿势正确。继续巩固正确的执笔、运笔方法，培养使用、爱惜写字用具的习惯。 11、进一步激发学生的阅读兴趣，能自觉进行课外阅读，有自主选择书籍的兴趣和能力。扩大阅读面，增加阅读量，学习写读书笔记或阅读日记。 本册教材阅读教学训练重点 小学三~五年级各册重点训练项目一览表 第七册教材8个单元教学要求纵览表 第七册分单元阅读和基础训练一览表 作文训练——题材丰富，形式活泼 从三年级开始安排作文训练。教材的写作内容贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达；引导学生放胆作文，写自己的事，写喜欢的事，写自己想说的话。因此，新教材未编入写作例文，使学生不受例文限制。作文题目也以范围为主，在每一道题目下，都有指导学生习作的导语，犹如一位大朋友在与学生亲切交谈，帮助学生打开思路，引发学生进一步思考与想像。作文的题材丰富多样，形式活泼，有看图作文、想像作文、游戏与活动作文、生活作文、观察作文、读后感、读书笔记等等，并且始终遵循课改理念，体现自主性和选择性。 第七册作文要求一览表 课后练习 中年级（第五至第七册）每篇课文后的练习分“阅读芳草地、词句活动室、语言直播厅”三个栏目；“阅读芳草地”，主要是提示阅读要求，指导阅读方法，激发阅读兴趣； “词句