数字万用表手工组装.pptVIP

具体任务要求 要求学生组装一台如图所示的数字万用表，该表使用7106型的A/D转换芯片，配3 1/2位的LCD液晶显示屏，表内使用一只电位器来调整精度，一节9V电池做电源，量程开关兼做电源开关。该表具有体积小、电路比较简单、装配调试容易、皮实耐用等特点，特别适合在校学生和电子爱好者学习、组装，在装配完成的同时也就得到了一款实用的测量工具。 分析决策 学生合成完成任务书要求及报告 学生分别执行3个任务，要求： 1、阅读任务书，理解任务要求。 2、查阅相关书籍、网站，为完成任务奠定基础。 3、按照任务书要求分组讨论、完成任务。 * * 课程导入 我们好多同学都用过数字万用表，数字万用表一般都是由电子企业生产的产品，我们能否通过自己的双手来生产数字万用表呢？ 同学们分组讨论一下。然后回答。 天津冶金职业技术学院 资讯内容 最近计划为07级同学们制作一批数字万用表130台，作为首批样品，初步了解，如果首批合格，以后将为更多同学们制作收音机。为此，要求同学们与顾客（07级同学）进行一次交流和沟通，了解顾客对数字万用表的加工质量、参数、工艺质量、价格和时间等方面的具体要求。 同时，还要了解一下目前具备的手工生产数字万用表的生产设备、工具、技术和人员等到方面的情况，以便确定是否能够完成该任务。 天津冶金职业技术学院 天津冶金职业技术学院 任务书：（3.1）手工组装数字万用表的相关信息收集。 要求每个同学都要与顾客进行沟通，获准采取角色扮演法，由部分学生扮演顾客，部分学生扮演产品生产人员进行交流，并完成任务书（3.1）：手工组装数字万用表的相关信息收集。 评价 可行性分析 1、编制客户需求及产品相关信息表。 2、收集和确认产品的PCB图纸、产品样本、BOM表 。 任务内容 1、任务基本要求：本任务为与顾客沟通交流、收集有关信息。要求学生能够了解掌握拟加工产品的基本用途、功能、质量要求与评价方法、交货期、交货方式、价格要求与数量、元器件清单、pcb图（或产品样本）等内容，以便为下一步进行论证决策工作打下基础。 2、完成本任务需要具备：沟通技巧，阅读数字万用表的原理图、BOM表等，表面安装元器件的识别与检测。参考信息单在PCB板上焊接元器件。这些知识可以参考资料《电子工艺与设备》、《电子产品组装与调试》和网站查询中获得。 3、对学生分组讨论完成本任务，要求在275分钟内完成任务报告书，130分钟的分组完成报告答疑与评审。 任务 说明 手工组装数字万用表的相关信息收集 3.1 页码 学生姓名 小组代码 任务名称 任务编号 学习 任务 学生分组讨论 根据任务书要求，学生分组进行讨论，确定完成该任务需要的主要知识、能力等。 * 以团队形式合作完成 组长进行分解，确定学生任务重点 以教师为主，确定教师讲授新知识 计划安排 学生在自学习过程遇到难题仍然可以向教师提出， 培养学生的自我学习能力，发现问题能力。 学生自学习相关知识计划 一 二 计划安排 新知识学习计划 天津冶金职业技术学院 * 教师讲授新知识 ：组装数字万用表的具体任务要求：1. 阅读数字万用表的原理图、装配图、元件清单、使用说明书。2. 表面安装元器件的识别与检测，安装数字万用表。3. 数字万用表安装后，要进行功能检测与调试，保证收音机的质量。 组织实施 天津冶金职业技术学院 技术指标: 直流电压:200m-2000m-20-200-1000V交流电压:200-750V直流电流:200μ-2000μ-20m-200m-10A电阻:200-2000-20K-200K-2000KΩ二极管测试:3V/0.8mA晶体三极管测试:Vce≈3V;lb≈10μA尺寸/重量:126×70×28mm/137g 天津冶金职业技术学院 1. 学生自查 2. 教师审查 3. 结果演讲与评估 4. 质疑 5. 教师对学生进行评价 天津冶金职业技术学院 综合评价与作业 目的 2-1 2-2 2-3 谢谢大家！ 授课结果综合评价 天津冶金职业技术学院 作业与思考题 目的： 1、掌握相关的概念，提高编制材计划编制的能力。 2、提高学生进行实际工作的能力。