第四章-影响游戏的因素.pptVIP

第四章? 影响学前儿童游戏的因素 了解游戏影响因素的多元； 理解社会环境对学前儿童游戏的影响； 掌握如何通过改变游戏的影响因素来改变学前儿童游戏的价值。? 物理因素 社会因素 个体因素 影响学前儿童游戏的因素 第一节??物理环境的影响 第二节? 社会环境的影响 第三节? 影响学前儿童游戏的个体因素 物理环境的影响 一、游戏场地 二、游戏材料 三、游戏时间 游戏场地 （一）室内游戏空间对儿童游戏的影响 １．室内游戏空间密度对儿童游戏的影响 ２．室内空间结构对儿童游戏的影响 游戏场地 空间密度是指儿童在游戏环境中人均所占空间大小，也即室内拥挤程度的指标，数值越低表示越拥挤。 空间结构主要指室内空间的开放与区隔，以及区隔的方式等。 游戏场地 （二）户外游戏场地对儿童游戏的影响 户外游戏场地 传统游戏场地是我国较常见的一种游戏场地，一般安放固定的、常见的普通设备或器械，如秋千、转椅、滑梯、攀登架、跷跷板等。 特点：缺乏可探索性、低利用率、低水平游戏、高意外伤害 创造性游戏场地： 一方面创造了多功能组合性的运动设施，即把各种单一功能的运动器械组合成一个整体，使之产生有机联系，铁制器械改为木制、塑料制，既减少了危险性，还激发了儿童的想象力。 另一方面，安放了可移动、形式多样的设施和器械，每种设备有多种用途 。 游戏材料 （一）玩具材料的种类对儿童游戏的影响 （二）玩具材料的数量对儿童游戏的影响 （三）玩具材料的特征对儿童游戏的影响 玩具分类方法 世界上还没有统一的玩具分类标准。 美国把玩具分为娃娃玩具、组合式遥控玩具、积木建筑玩具、模型玩具、激光玩具、机器人玩具、充气玩具、益智玩具、长毛绒玩具、球体玩具、电动玩具、游戏机玩具等。 日本的玩具分类有男孩玩具与女孩玩具、呆傻玩具、挂件玩具等。 我国主要是以材料与功能分类，如木制玩具、塑料玩具、机动玩具、吹塑玩具等。 从玩具的专门化和非专门化分类的。专门化玩具指成型玩具，即指已定型的玩具，这类玩具不需幼儿自己加工，如娃娃、汽车等。非专门化玩具指未成型玩具，即指一些可用来制作玩具的物品，如各种小瓶、小盒、小棍等。 玩具分类据玩具的功能及教育意义将玩具分为以下八类 （一）社会性玩具 （二）认知性玩具 （三）活动性玩具 （四）科学性玩具 （五）语言表演玩具 （六）音乐玩具 （七）娱乐玩具 （八）结构游戏玩具 第二节? 社会环境的影响 家庭 同伴 大众媒体 课程方案 家庭 （一）亲子关系对儿童游戏的影响 （二）育儿态度对儿童游戏的影响 （三）家庭结构对儿童游戏的影响 同伴 （一）有无伙伴影响儿童游戏 （二）伙伴的熟悉程度影响儿童游戏 （三）伙伴的年龄影响儿童游戏 （四）伙伴的性别影响儿童游戏 大众媒体 1、印刷媒体 2、广播媒体 3、电视媒体 4、网络媒体 课程方案 不同的课程方案对儿童游戏的影响是不同的。 幼儿园课程往往有两类相对的情况： 一类是以儿童为中心组织起来的教育方案； 一类是以教师为中心组织起来的教育方案。 影响学前儿童游戏的个体因素 性别差异 个性差异 年龄差异 其他个体偶然因素 性别差异 个性差异 兴趣 风格 年龄差异 体能 认知 语言 社会性 其它个体偶然因素 健康 情绪? 我幾乎要忘了，歡樂垂手可得。 一場大雨？一支破傘骨？一個小把戲？ 我幾乎要忘了，曾經我也擁有神奇的超能力。 隨時隨地，一點點的想像，進入夢幻的舞台。 我幾乎要忘了，不花錢的快樂，遙遠的童年， 超能力 【00/09/27 自由時報 花編心聞版】 思考与作业 1、试述影响学前儿童游戏的因素。 2、结合有关社会环境因素对学前游戏影响的理论，试阐述幼儿园应当如何促进幼儿游戏的社会环境。    传统的游戏场 现代游戏场 冒险性游戏场 创造性游戏场 4 1 2 3 传统的游戏场 现代游戏场 冒险性游戏场 创造性游戏场 4 1 2 3  跷跷板 旋转椅  我任性的就靠坐在牆角。決定脫離匆忙進行的隊伍。一剎那,世界就變的寧靜,蔭涼。風來了,蝴蝶來了,小貓來了。蟬鳴了,小鳥唱歌了,我吹起口哨了。 类型 内容 玩具 角色