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2018-02-15 发布于河南
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放缩技巧

放缩技巧证明数列型不等式，因其思维跨度大、构造性强，需要有较高的放缩技巧而充满思考性和挑战性，能全面而综合地考查学生的潜能与后继学习能力，因而成为高考压轴题及各级各类竞赛试题命题的极好素材。这类问题的求解策略往往是：通过多角度观察所给数列通项的结构，深入剖析其特征，抓住其规律进行恰当地放缩；其放缩技巧主要有以下几种：一、部分放缩(尾式放缩) 1 1 1 4 1、求证:    31 321 n1 7 32 1 解析: 1 1 1 1 1 1 11 1 1         31 321 n1 4 7 n1 28 2 n1 32 1 32 1 32 32 1 11 1 4 47 48 4       28 3 1 84 84 7 1 2 二、分段放缩 1 1 1 n 2、求证：1    2 3 n 2 2 1 解析: 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1   1 (  )(    ) 2 3 n 2 4 4 3 3 3 3 2 1 2 2 2 2 1 1 1 1 n 1 n (   )  (1 ) n n n n 2 n 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 5n 3、求证：     n 2 3 4 3 6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1                          2 3 n 2 3 4 5 6 7 8 9 n n n 3     2 2 1 3  5 3 3   9 9   3n1 3n1  5n         6 6 9  18 27  23n1 3n  6       三、裂项放缩 n 1 5 4、求证: 2  k1 k 3 因为 1 1 4  1 1 ,所以