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教育软件的设计与开发;软件工程;4)软件常常是不可维护的;
5)软件通常没有适当的文档资料;
6)软件成本在计算机系统总成本中所占的比例逐年上升;
7)软件开发生产率提高的速度跟不上计算机应用的发展趋势。 ;1.1.2 产生软件危机的原因; 在软件开发的不同阶段进行修改需要付出的代价很不相同:;1)推广使用在实践中总结出来的开发软件的成功技术和方法,并研究探索更有效的技术和方法;
2)开发和使用更好的软件工具;
3)良好的组织管理措施。 ; 为了解决软件危机产生的问题,软件工程与方法学逐渐形成,然后出现了两个相互相承又各有侧重的学科:
1)软件工程学:主要应用工程的方法和技术研究软件开发与维护的方法、工具和管理的一门交叉学科。
2)程序设计方法学:主要应用数学的方法研究程序的性质以及程序设计的理论和方法的学科。 ;1.2 软件工程; 1. 软件工程关注于大型程序的构造;
2. 软件工程的中心课题是控制复杂性;
3. 软件经常变化;
4. 开发软件的效率非常重要;
5. 和谐地合作是软件开发的关键;
6. 软件必须有效地支持它的用户;
7. 在软件工程领域中是由具有一种文化背景的人替具有另一种文化背景的人创造产品。;1975年,M.A.Jackson提出了一类至今仍广泛使用的软件开发方法。这一方法从目标系统的输入、输出数据结构入手,导出程序框架结构,再补充其它细节,就可得到完整的程序结构图。这一方法对输入、输出数据结构明确的中小型系统特别有效,如商业应用中的文件表格处理。该方法也可与其它方法结合,用于模块的详细设计。
Jackson方法有时也称为面向数据结构的结构化软件设计方法。
;Warnier程序设计方法另一种面向数据结构的设计方法,又称为逻辑地构造程序的方法,简称LCP(Logical Construction of Programs)方法。Warnier方法的原理和Jackson方法类似,也是从数据结构出发设计程序,但是这种方法的逻辑更严格。Warnier图在Warnier方法中使用的一种专用表达工具。;;2. 面向对象方法学
把数据和对数据的操作紧密结合起来的方法,模拟人类认识世界解决问题的方法和过程。
面向对象的方法
=对象(属性与服务的封装)
+分类
+继承
+通过消息的通讯;1)适用于实时事物处理系统的有限状态机方法(FSM);
2)适用于并发软件系统的PETRI网方法;
3)以数学概念和理论为基础的形式化方法,如
SDC公司的形式化开发方法FDM:
(Formal Development Methodology)
IBM公司的维也纳开发方法VDM:
(Vienna Development Method ) ;1.3 软件生命周期;软件生命周期组成:
1)软件定义;
A.问题定义 B.可行性研究 C.需求分析
2)软件开发;
D.总体设计 E.详细设计
F.编码和单元测试 G.综合测试
3)运行维护。; 1.问题定义;
2.可行性研究;
3.需求分析;
4.总体设计(概要设计);
5.详细设计;
6.编码与单元测试;
7.综合测试;
8.维护。;1.4 软件过程;1.4.1 瀑布模型;优点:采用规范的方法;严格规定每个阶段提交的文档;要求每个阶段交出的产品必须经过验证。;1.4.2 快速原型模型
优点:不带反馈环,基本上是线性顺序进行。;1.4.3 增量模型;一种风险更大的增量模型:;1.4.4 螺旋模型
可把它看作在每个阶段之前都增加风险分析的快速原型模型。;1.4.5 喷泉模型;1.4.6 Rational 统一过程;1.4.7 敏捷过程与极限编程;1.4.8 微软过程;1.5 问题定义阶段;问题定义报告的内容包括:
1)软件项目标题;
2)软件目标;
3)软件用户对象;
4)软件规模。; 问题定义是软件生命周期中时间最短的阶段,一般都比较简单,因此在实际开发中它是最容易被忽视的一个阶段。
这一阶段工作主要由系统分析员来完成,系统分析员要尽可能从较高的角度概括软件所要做的工作,而不用写明问题的实现细节。
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