2017—2017学年上学期三年级语文教学计划.docVIP

2017—2017学年上学期三年级语文教学计划 一、班级学情分析本班共有51名学生。学生课堂纪律好，上课较认真。由于新分班，学生的学习能力有一定差距。有相当一部分学生上课注意力不集中，作业潦草，掌握知识与别人距离较大。这学期要采取有效的教学措施，做好班级基本工作的同时，加强对差生的辅导，关注每一个学生，提高教学质量。 二、教材基本结构内容本册教材共有课文32篇，其中精读课文23篇，略读课文9篇，语文百花园8次。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。 三、主要教学目标 1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。 2、认识248个字，会写300个字。累计认识2017个字，会写1300个字。 3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔书写正楷字。 4、用普通话正确流利有感情的朗读课文。 5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。 8、开始学习略读、粗知文章大意。 9、积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。 10、初步培养读书看报的习惯，课外阅读总量不少于10万字。 11、开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。 12、讲述故事努力做到有头有尾，具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 13、结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面语口头结合表达自己的观察所得。四、基本教学措施 (一)、精读课文的教学 1.继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。 注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能。 钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁，行款符合要求；用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净。要严格要求，严格训练，不断提高写字质量。2.继续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行： 一是对课文中的重点词句，要避免以词解词，要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。3.语文园地的教学。语文园地重视引导学生自主学习，独立思考，提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。 4.要加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。 （二）、略读课文的教学： 略读课文的教学，着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文，教师更应该放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的 阅读提示 ，引导学生读书、思考、讨论，不要把略读课文上成精读课文。 五、授课进度时间 教学内容第一周 收心教育和班级工作 1、《大海的歌》第二周 2、《帽子和鸟窝》 3、《吹泡泡》第三周 4、《沙滩上的童话》 语文百花园 （一）第四周 5、《山雀》 6、《蜗牛》第五周 7、《寓言两则》 8、《好伙伴》 语文百花园 （二）第六周 国庆长假第七周 9、《电脑棋手》 10、《走马灯的奥秘》第八周 11、《孩子考科学家》 12、《空气在哪里》 语文百花园 （三）第九周 13、《古诗两首》 14、《庐山的云雾》第十周 15、《锡林郭勒大草原》 16、《赵州桥》 语文百花园 （四）第十一周 17、《七颗钻石》 18、《平分生命》第十二周 19、《倾斜的伞》 20、《一颗小豌豆》 语文百花园 （五）第十三周 2 1、《群众也在淋雨》 2 2、《珍贵的教科书》第十四周 2 3、《神童的秘诀》 2 4、《说话算数》 语文百花园 （六）第十五周 2 5、《古诗两首》 2 6、《父亲树林和鸟》第十六周 2 7、《一个小村庄的故事》 2 8、《南极一片净土》 语文百花园 （七）第十七