2017——2017学年第二学期三年级语文教学工作总结.docVIP

2017——2017学年第二学期三年级语文教学工作总结 时光在一周一周的交替中悄然流逝，不知不觉一学期的工作已到达尾声。本学期，我继续担任三 （5）班语文教学工作。这一学期，工作忙碌并充实着。 吾日三省吾身 ，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来一起分享、探讨。 一、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养。良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自身各方面的缺乏，协助学生逐渐养成良好的学习习惯。尤其是本班出了名的王世涛，在后半学期中，有了很大的改进。针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生，不只给他们奖励，而且把他们的作业在教室展览，为其他同学树立良好的学习典范，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大局部学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。 兴趣是最好的老师 。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充溢兴趣。因此，在平时的教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。我在语文课堂教学中，利用丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参与教学的积极性，使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习之门。有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。 二、重视培优补差工作，使全班学生能一起协调发展。上学期，我班的语文教学成果一直很差，平均分也很低，前景不是很乐观。本班学生成果差别很大。高的很高，低的只能勉强合格。特别是贺鹏飞、贾赟昊、李泽宇、罗怡凝等几位学生，成果更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重 抓两头，带中间 。注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这局部学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累。对待后进生，注意激励他们树立信心，多进行课外辅导，从基础知识抓起等等，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成果。另外，在班级里精心布置学生座位，成立学习小组，让组长带动组员，让优生带动后进生，以期待全班的学习成果都有所提高。虽然本学期的期末成绩依旧不满意，但在整个学期教学过程中，学生收获的还是很多的。尤其是张振超同学，进步相当明显。 三、让课堂教学 活 起来，提高课堂教学效果。课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅资料，备好每一节课教学设计，做好每一节课课前准备。同时，注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获取知识，充分让学生表述自身对课文的理解和感悟，提高他们的考虑问题和解决问题的能力，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。四、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。课外是课堂的延伸，因此，学生的全面发展，不能只靠掌握有限的书本知识就行了，还要在掌握基础知识的同时，对课本知识进行延伸，把课内课外知识有机的结合。虽然一学期的教学工作顺利进行了下来，但在顺利之余仍存在许多不足之处。如： 学生的基础知识还需再加强、阅读能力需要再提高、作文的写作思路有待拓宽、部分学生的思想教育还有待提高、学困生的指导仍需加大强度 总之，在本学期的语文教学工作中，我都严格要求自己，做到为人师表，与人为善，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我将不气不馁，努力工作，虚心 向各位老师学习，充实自己。