2017——2017第二学期三年级语文教学工作总结.docVIP

2017——2017第二学期三年级语文教学工作总结 本学期我担任三年级的语文教学工作，期间我认真工作并深入研究和学习各种新教法，在工作中不断探索，不断反思，争取有较大的提高，回顾这学期我较好的完成了教学任务，为了更好的做好今后工作，总结经验，吸取教训，特将这学期的工作汇报如下： 一、认真备课 教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课既要备教材、备教法，又要备学生。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛与积极性。我明白备课的重要性，因此，根据学校的教学计划，花费较大的力气用在备课上，认认真真钻研教材和教法，了解班级学生的点，根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法，努力做到每一课都要有一定针对性。 二、着重培养学生良好的学习习惯。首先是预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题）非常重要，让学生坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、小组讨论或全班讨论。其次是培养学生良好的书写习惯，本学期我尽力为学生创设了积极和谐的学习氛围，提供更多的书写习惯，在课堂上多范写，让学生认真临写，做到 三个一 ，养成良好的书写习惯，不仅提高了课堂效率。而且还养成了学生良好的行为习惯 三、调动学生上课积极性 充分备课，能适当地调动学生的积极性，但还不够。要想上课效果好，还要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会影响到课堂教学。因此，上课一定要设法使学生投入，不让其分心，这就要讲究方法了，有时并很难把这点做好。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我们教师的情绪不应该爱到影响，更不能把这种情绪带到教学中，让原本正常的讲课爱到冲击，发挥不到应当的水平，以至影响教学效果。我在教学中努力做到不带情绪上课，认真研究方法，采取有利方法解决当中困难，调动学生课堂上的积极性。 四、 后进生的转化我们班级的有的后进生工作是一项长期艰巨的工作。因为学生众多，共68名，所以我更加认识到做好后进生转化工作的重要性。他们普遍爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，我对后进生努力做到从友善开始，多与后进生交流，了解学困原因，从心里树立 和自己比 的信念。利用课余时间多给后进生辅导，降低学习目标。采取 一帮一 的方式，时时刻刻有人在帮。发现后进生身上的优点，放大其优点，从一个点出发，使其树立学习的信心。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己的成长经历，这样很容易沟通。 六、认真完成学校分配任务 在完成语文教学工作外，还积极参加了学校关于青年教师的培训活动。并且去别的学校听课学习，还参加学校安排的国培计划，利用课余时间，学模块、看视频，认真完成每一个模块的作业，通过学习，受益匪浅。 总之，在工作中虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少问题，今后还要努力学习，不断提高自己的各方面的能力，进一步做好学校的工作。