[中学教育]发现一篇非常优秀的学期教学计划范例.docVIP

发现一篇非常优秀的学期教学计划范例 ?(2009-02-08 20:57:27) 转载 ????开学初，大家都在为各自撰写学期教学计划而思考，我也看过许多老师的教学计划范式，也做过一些思考。因为，我答应过我区的体育老师，要做他们的一双眼睛和他们一同去搜索优秀资源，今晚我从网上发现了一篇非常值得学习的教学计划，这位老师可能是江苏省张家港市锦丰中心小学的一位老师，网名老钓翁。 /oblog/more.asp?name=%C0%CF%B5%F6%CE%CCid=11257 ? 2008～2009学年度第一学期六年级体育教学计划 老钓翁?发表于 2008-12-18 10:14:23  一、对新课程标准的认识与分析 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展的人才不可缺少的重要途径。 新课程标准要求我们必须坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。 新课程标准要求我们必须根据课程目标与内容划分学习领域；根据学生身心发展的特征划分学习水平；根据可操作性和可观察性要求确定具体的学习目标；根据三级课程管理的要求加大课程内容的选择性；根据课程发展性要求确立评价体系。 二、班级情况分析: 1.本年级共有五个班,总计257人,其中男生157人,女生100人,各班男女生人数比均为3:2,最少的4班女生只有16个，比例严重失调。 2.经过多年的教育和培养，极大多数学生都能认真上好每一堂体育课,积极参加各项体育锻炼,身体素质和运动能力较好,但也有少数学生怕上体育课,不能完成锻炼任务,主要是一些“特殊”学生，例如五4班的范勇、蒋赢杰、吴佳宇、顾宇东、六1班的陶超前等比较肥胖的同学，由于身体负担较重，平时缺少锻炼，完成不了锻炼任务，又吃不了苦，所以怕上体育课；还有一个比较有“个性”的学生：六2班的刘礼，长得人高马大，可就是不愿上体育课，他将是本学期重点关注的对象。另外还有几个运动能力较强，但自我约束能力较差的学生，如：六4班的龚良、黄建民、六3班的肖嘉伟等也将是重点关注的对象。 3.六年级的学生正处于身心发展的敏感时期，学生的注意力还不能较长时间的集中，学生的学习习惯还没有养成,感兴趣的项目积极性高,反之则不能积极地投入。这些将是本学期教师在教学过程中要重点考虑的问题。 ?????我个人认为如果在这里增加对体育学习后进生的情况分析，比如在上学期教学中发现某些项目中哪些同学因为什么原因相对比较落后的分析，本学期对这些学生采取哪些提高策略的思考等会更加全面到位。 三、教学内容与要求: (一)水平3教学目标： A．运动参与目标： 1．具有积极参与体育活动的态度和行为 主动参与运动动作的学习，达到该水平目标时，学生将能够：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作。 2．用科学的方法参与体育活动 根据科学锻炼原理制订并实施个人锻炼计划，达到该水平目标时，学生将能够：知道科学锻炼的基本原理；知道如何设置锻炼的目标；根据自身情况，制订个人锻炼计划；按计划坚持体育锻炼。 3．学会评价体育锻炼效果的主要方法 知道如何制订运动处方，达到该水平目标时，学生将能够：知道如何为自己制订运动处方；知道如何为他人制订运动处方；为他人（如家人和同伴等）制订运动处方。 B．运动技能目标： 1．获得运动基础知识 了解所学项目的简单技战术知识和竞赛规则，达到该水平目标时，学生将能够：了解基本技术的知识；了解简单战术的知识；了解所学运动项目的竞赛规则。 2．学习和应用运动技能 初步掌握运动基本技术，达到该水平目标时，学生将能够：初步掌握多项球类运动中的多种动作技能；初步掌握一两套徒手体操或轻器械体操；初步掌握一套简单的武术套路；初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作；初步掌握两三项田径运动技能；初步掌握一两种地域性运动项目的技术。 3．安全地进行体育活动 身体说出不同环境中可能面临的危险和避免方法，达到该水平目标时，学生将能够：了解安全的运动方法，如穿着合适的服装运动、跳跃时用正确的姿势着地、摔倒时的自我保护方法等；正确应对运动中遇到的粗暴行为和危险。 4．获得野外活动的基本技能 参加具有挑战性的野外活动，达到该水平目标时，学生将能够：独立制订野外活动计划；参加具有挑战性的野外活动，如登山、野营等；总结在野外活动中的经验与教训。 C．健康目标： 1．形成正确的身体姿势 能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，达到该水平目标时，学生将能够：在日常学习和生活中保持正确的身体姿势；在体操、舞蹈或韵律活动等项目的学习中保持正确的身体姿势；在他人的指导下运用适当的体