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教材分析与教学建议 初中信息技术(下册) 第八、十、十一单元 南京树人国际学校 吴再陵 第八单元 动画制作 一、体现的知识模块 本单元体现的是最新“江苏省义务教育信息技术纲要”基础模块第三阶段的“信息加工与表达”中的“学会使用一种动画制作软件尝试制作简单的动画，了解动画生成的基本原理。” 的纲要内容。这部分教学内容的目的是实现大纲中提出的“综合应用信息技术解决生活和学习中的复杂问题，将技术的文化特性与个性表达融为一体，通过信息的加工、组织，体验信息及信息技术的创新利用。”同时，也是为高中“多媒体信息技术”的加工与处理奠定基础。 第十单元 走进网络世界 一、体现的知识模块 本单元内容体现的是最新“江苏省义务教育信息技术纲要（修改稿）”基础模块第三阶段的“信息发布与交流”中的网络知识部分。 根据大纲要求，主要是让学生初步“了解网络是怎么工作的，知道一些常用网络术语的意义。能够综合利用多种网络通讯工具辅助学习，能够结合实例说明网络技术对社会生活的影响，深化认识网络虚拟世界与现实世界的联系与差异。” 第十一单元 设计主题网站 一、体现的知识模块 本单元体现了最新“江苏省义务教育信息技术纲要（修改稿）”基础模块第三阶段的“信息发布与交流”中所要求掌握的内容，即“能够对所熟悉的主题网站的内容、结构、风格及质量进行分析，能够制作简易网站，能够使用一种发布工具发布简易网站，并尝试参与网站的维护 ”。 （4）增加了多种软件设计网页的思想：制作网站艺术标题、制作网站标志图标、加入flash 插件等多种信息展示与处理方法，使学生了解到设计是主要的，软件是创作的平台、工具。 （5）增加网站的测试与发布：更贴近生活实际需要 （6）网站的评价活动：增强学习的评价意识，学会欣赏别人，也能正确估价自己 （7）主题活动：申请免费空间，将网站发布到因特网上，真正体验网站的功能。 （8）增加认识Html语言：语言结构、特殊效果创新 （9）强调信息素养的内化与养成：潜移默化地将信息收集、信息归类整理、信息处理与信息发布贯穿整个单元的教学中。 五、教材分析 1、教学重点： （1）掌握网页设计的基本知识和主要过程,了解frontpage软件窗体的基本结构及主要菜单的功能。 （2）掌握网页设计中各种对象属性设置的基本方法及基本规律。 （3）掌握常见网页结构设计及结构特点。 （4）掌握交互网页设计的方法、网页动态效果的设计方法。 （5）了解网页超级链接的多种形式和设置方法。网页设计中各种对象属性设置的基本方法及基本规律。 （6）了解网页超级链接的多种形式和设置方法。 （7）网站测试与发布 * * 初中信息技术教材（苏科版）省级培训 二、教材框架 第8单元 动画制作 建议：主题活动 动画基础知识 初识flash动画软件 制作基本动画 动画原理及分类 获取动画软件方法 常用动画软件介绍 Flash窗口构成 Flash动画构成要素 制作简单flash动画 制作动作补间动画 元件制作方法及使用 制作形状补间动画 主题动画创作（创新） 动画作品评价 三、具体内容 第1节 （1）动画的原理及动画分类——理解动画是一组相关的静态画面的连续播放的视觉效果，同时了解传统动画与现代动画之间的联系与创作技术上的区别。 （2）常见动画制作软件的获取与介绍——了解多种形式的动画制作软件（拓宽视野） （3）探究逐帧动画的制作方法 第2节 （1）认识flash软件的窗口结构——多面板的结构，与过去学习的软件有所不同（难度） （2）分析flash动画构成的要素——图层（不同对象或角色其动作不同）、时间轴（帧、关键帧——对象变化的多幅图像） （3）制作简单动画——简单动作补间动画，使学生了解动画的基本制作过程及常用工具的使用。 第3节 （1）动作补间动画的概念，动作补间动画制作要点，能够应用动作补间制作动画。 （2）图形元件的作用，元件的制作与使用方法 （3）影片元件功能及使用、形状补间动画概念及制作要点 综合应用： （1）确定主题，设计创意动画 （2）加引导层动画 （3）设计既有动作补间又有形状补间的动画 四、教材特色的具体体现 本单元教材编写和传统教材有着理念上的很大差异，主要表现在于： （1）体验学习：每讲解一个新知识，均以动画演示实例让学生首先能有体验，再进行动画制作过程的描述，破除以往先介绍软件再进行动画设计，以软件平台进行教学的传统方式。体现信息处理的思想、问题解决的思想。 （2）分层次学习：实践学习——模仿学习，探究学习——培养学生自主探究与创新能力。每节之后均有探究学习。 （3）综合性应用学习：主题活动——主题画的创作 （4）强调信息加工处理技术的发展： 传统动画——现代动画 五、教材分