2018..直线与平面平行的判定.docVIP

中学课堂教学设计 备课人 授课时间 课题 §2.2.1 直线与平面平行的判定 教 学 目 标 知识与技能 理解并掌握直线与平面平行的判定定理； 过程与方法 启发引导，充分发挥学生的主体作用 情感态度价值观 进一步培养学生观察、发现的能力和空间想象能力； 重点 直线与平面平行的判定定理及应用。 难点 直线与平面平行的判定定理及应用。 教 学 设 计 教学内容 教学环节与活动设计 教学思想 （一）创设情景、揭示课题 引导学生观察身边的实物，如教材第55页观察题：封面所在直线与桌面所在平面具有什么样的位置关系？如何去确定这种关系呢？这就是我们本节课所要学习的内容。