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[基础科学]科学领域
新 疆 维 吾 尔 自 治 区 双 语 幼 儿 园 幼 儿 用 书
“五 官 本 领 大”
（中 班 下 册 科 学 领 域）
新 疆 维 吾 尔 自 治 区 双 语 幼 儿 园 幼 儿 用 书
活动主题：五官本领大
我今天说课的内容是中班下册科学活动《五官本领大》
一．活动目标：
（1）认识目标：在本节课的教学中，让幼儿认识五官并了解五官的用途。
（2）技能目标：能够正确的指出五官的各个部位。
（3）情感目标：让幼儿从小培养爱惜五官，爱卫生的好习惯。
二．活动难重点：
（1）重点：让幼儿认识五官并了解五官的用途。
（2）难点：用汉语表达五官的用途。
三．活动准备：
1.能看，听，闻，尝的物品，如鲜花，各种甜，碱，酸食品。
2.手鼓一类的乐器。
四．活动方法：
观察法，认识法，了解法，鼓励法，表扬法
五．活动课时：1课时
六．活动过程：
（一）导入部分：
教师：“老师最喜欢看你们可爱的小脸了。请小朋友相互看一看，说说我们的小脸上有什么？它们长在小脸的什么地方？”
重点引导幼儿讲述小脸上有眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，练习巩固《五官歌》。
（二）展开部分：
1.教师：“桌子上有许多东西，你可以自己找一个东西，用你的小耳朵听听，小眼睛去看一看，小鼻子去闻一闻小嘴巴去尝一尝，看看它们有什么秘密。”
2.幼儿分组，自住选择物品。引导幼儿运用各种感官探索事物的奥秘并相互说一说自己的发现。
3.教师请个别幼儿说一说自己的发现以及发现的经过，并总结五官的用途。
（三）结束部分：
教师和幼儿一起念着《五官歌》结束活动.
七．板书设计：
五官本领大
1. 让幼儿认识五官并了解五官的用途。
2. 用汉语表达五官的用途。
八．布置作业：
你们把今天所学的“五官歌”回家唱给爸爸，妈妈。
九．课后反思：
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